Profesorado en Historia
Universidad Nacional de Tres de Febrero
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:Buenos Aires
- País:Argentina
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Características
Presentación
Constituye un ciclo de formación en el campo específico de la disciplina. Suministra los conocimientos fundamentales requeridos, tanto para la enseñanza de la historia en el nivel medio y superior, como para comprender la construcción del conocimiento histórico. Estimula una actitud crítica hacia los contenidos y la adquisición del instrumental analítico, que permite una participación activa en la producción del conocimiento histórico y su transmisión a la comunidad.
Cuerpo docente
El cuerpo docente está constituido esencialmente por doctores titulados en Historia en Argentina, Francia, Reino Unido, Estados Unidos y Países Bajos; magísteres, profesores y licenciados en Historia. Incluye también, en un juego interdisciplinario, doctores en ciencias políticas y especialistas en sociología. Es característica esencial de este conjunto la amplia experiencia en la actividad docente que tienen sus integrantes aunada con su producción tanto en investigación histórica como en investigación en la didáctica de la historia.
Requisitos
Condiciones de ingreso
• Haber completado el ciclo de educación secundaria en cualquier tipo de institución pública o privada reconocida.
• Satisfacer los requisitos generales de ingreso.
Plan de Estudios
Duración y título
La carrera tiene una duración prevista de cuatro años y el título del egresado es el de Profesor en Historia. Este título implica conocimientos conceptuales, instrumentales y procedimentales
para la enseñanza de la historia; conocimientos instrumentales y procedimentales para encarar una investigación histórica limitada; conocimientos procedimentales que le permitan reflexionar sobre los mecanismos de producción histórica y adquirir una mirada crítica de la realidad; capacidades para promover e introducir a los alumnos en las bases de la investigación histórica y otras disciplinas afines; y valores que le permitan apreciar la diversidad cultural, la tolerancia y la convivencia democrática.
Plan de estudios
PRIMER AÑO
• Cuestiones de Sociología, Política y Economía
• Cultura Contemporánea
• Problemas de Historia del Siglo ??
• Introducción a la Problemática del Mundo Contemporáneo
• Metodología de los Estudios Históricos
• Historia de la Civilización ?
• Historia del Pensamiento ?
• Historia de la Civilización ??
SEGUNDO AÑO
• Historia del Pensamiento ??
• Historia del Pensamiento ???
• Historia Americana
• Historia Argentina
• Problemas del Mundo Antiguo
• Problemas del Mundo Medieval
• Introducción a la Didáctica
TERCER AÑO
• Problemas del Mundo Moderno
• Problemas del Mundo Contemporáneo
• Problemas de Historia Americana
• Problemas de Historia Argentina
• Psicología del Sujeto del Aprendizaje
• Didáctica de la Historia
• Metodología de la Investigación
• Gestión de Instituciones Educativas
CUARTO AÑO
• Seminario de Historia Cultural e Historiografía
• Seminario de Historia Política
• Seminario de Historia Económica y Social
• Seminario de Investigación ?
• Planificación Curricular en Historia
• Didáctica de la Investigación Histórica
• Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Historia
• Práctica de la Enseñanza de la Historia
OTROS REQUERIMIENTOS
• Idioma ?, ?? y ???
• Informática ? y ??
Campo Laboral
Salida laboral
Los egresados están capacitados para desempeñarse en diferentes actividades profesionales.
Señalamos, en primer término, la docencia en la educación media y superior puesto que es objetivo esencial formar recursos humanos con competencias para ejercer la enseñanza en la disciplina, la capacidad para desarrollar una comprensión crítica de la producción en el área específica y la adquisición de nociones básicas para la investigación histórica. En segundo término destacamos el desarrollo de competencias para el diseño, coordinación y evaluación de proyectos pedagógicos; la integración de equipos de investigación histórica e interdisciplinarios; la integración de equipos de gestión educativa; la realización de tareas de difusión del conocimiento histórico, tanto en el nivel académico como en el de divulgación a la comunidad; y la intervención en proyectos universitarios o extrauniversitarios destinados a la preservación de fuentes documentales y del patrimonio histórico.
Info Adicional
Coordinador
Dr. Samuel Amaral
