Maestr铆a en Epistemologia en Historia de la Ciencia
Universidad Nacional de Tres de Febrero
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:Buenos Aires
- Pa铆s:Argentina
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Caracter铆sticas
Del Eje Epistemol贸gico:
Que los alumnos adquieran las herramientas conceptuales para analizar los componentes formales, metodol贸gicos, epistemol贸gicos, sociales e hist贸ricos de la ciencia.
Que los alumnos estructuren un protocolo de investigaci贸n y lo justifiquen metodol贸gica y epistemol贸gicamente.
Que los alumnos conozcan las relaciones entre ciencia y sociedad.
Del Eje Hist贸rico
Que los alumnos conozcan la metodolog铆a de la investigaci贸n hist贸rica.
Que los alumnos conozcan la historia de la g茅nesis y desarrollo de los conceptos y teor铆as de las grandes teor铆as cient铆ficas.
Que los alumnos conozcan la historia de la ciencia latinoamericana en general, y argentina en particular, y las puedan situar en las grandes teor铆as cient铆ficas y en las grandes corrientes de la historia de la ciencia.
El Seminario de Tesis se encontrar谩 mayormente destinado a capacitar a los alumnos en la elaboraci贸n del proyecto de Tesis. En 茅l se sintetizar谩n los conocimientos y habilidades de los cursos anteriores dedicados fundamentalmente a la historia y la epistemolog铆a, que ser谩n posteriormente objeto de la Tesis de Maestr铆a.
Requisitos
Poseer t铆tulo de grado correspondiente a una carrera de cuatro (4) a帽os de duraci贸n como m铆nimo, o poseer t铆tulos terciarios oficialmente reconocidos y/u otros estudios de no menos de cuatro (4) a帽os de duraci贸n, en los casos que sean as铆 considerados de acuerdo al criterio de la Direcci贸n de Posgrado.
Documentaci贸n a presentar:
Fotocopia de t铆tulo de grado Universitario, correspondiente a una carrera de no menos de 4 (cuatro) a帽os de duraci贸n, otorgado por instituciones reconocidas de gesti贸n oficial y/o privada, o bien,
Fotocopia de Titulo Terciario oficialmente reconocido y/u otros estudios, de no menos de 4 (cuatro) a帽os de duraci贸n, que puedan ser considerados equivalentes a los Universitarios, en los casos que sean as铆 reconocidos por la Coordinaci贸n de la Maestr铆a.
Fotocopia del DNI.
Una foto 4x4.
Requisitos para quienes poseen t铆tulos emitidos por entidades educativas del extranjero.
Campo Laboral
Los egresados podr谩n aplicar sus conocimientos en:
Investigaci贸n en:
Ciencias b谩sicas, aplicadas y tecnolog铆a
Historia de la ciencia
Metodolog铆a
Epistemolog铆a
Docencia en:
Historia de la ciencia
Metodolog铆a
Epistemolog铆a
Docencia en 谩reas disciplinares espec铆ficas, empleando conceptuales la epistemolog铆a e historia de la ciencia.
Info Adicional
La enorme novedad que se introduce en las sociedades contempor谩neas y las diferencia de las anteriores, es el rol central del conocimiento cient铆fico en todos los 谩mbitos de su funcionamiento, al punto que puede sostenerse que en su posesi贸n est谩 la clave del desarrollo y el bienestar de los pa铆ses.
En este contexto, y ante la aceleraci贸n de los descubrimientos cient铆ficos y tecnol贸gicos, la reflexi贸n acerca de la ciencia es indispensable para su dominio acabado y para su avance.
Las disciplinas que contribuyen con esta reflexi贸n son:
La metodolog铆a, o estudio de la secuencia de pasos que gu铆an a la investigaci贸n y que estructuran a los escritos cient铆ficos.
La epistemolog铆a, que estudia las bases conceptuales que otorgan razonabilidad al m茅todo cient铆fico y a los principios propios de cada ciencia.
La historia de la ciencia, que acerca al estudioso actual los estilos de pensamientos del pasado para enriquecer sus perspectivas.
La Maestr铆a se propone desarrollar estas tres 谩reas tem谩ticas, en la creencia de que sin el rigor formal y conceptual de la metodolog铆a y la epistemolog铆a, la comprensi贸n de la actividad cient铆fica y su ejercicio tropiezan con grandes dificultades.
A帽adimos a ellas una historia de la g茅nesis y desarrollo de los conceptos y teor铆as de la ciencia ?lejos de una simple enumeraci贸n cronol贸gica-, pues pensamos que constituye el reservorio natural de ideas y procedimientos con las que fertilizar el pensamiento actual. El "pool gen茅tico" de la ciencia est谩 constituido, al igual que en biolog铆a, por la ciencia contempor谩nea, pero tambi茅n por las especies -teor铆as- del pasado, que conservan las nociones no seguidas por la evoluci贸n del conocimiento cient铆fico, los caminos recorridos a medias, los fracasos iluminadores.
