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  • SEDE CABA Av. Rivadavia 5741
    Capital Federal

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  • Duración
  • 02
  • AÑOS

Doctorado en Psicología

Universidad de Flores


  • Tipo de Carrera:Universitaria - PostGrado
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Capital Federal
  • País:Argentina
 

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La modalidad de cursado del Doctorado tendrá un formato intensivo mediante seis (6) encuentros anuales.
• Frecuencia de un seminario cada dos meses.
• Totalizan doce (12) seminarios en dos años.
• Cada encuentro está diagramado en cuatro días de 8 hs. diarias (miércoles a sábado).

Perfil del título

• Lic. en Psicología, Psicólogos, Médicos psiquiatras, Médicos de otras especialidades con posgrados acreditados en Neurociencias, Psicoinmunoneuroendocrinología, modelo sistémico y modelo cognitivo.
• Currículum vitae completo y sintético.
• Idioma (inglés).
• Dos Cartas de presentación de profesionales reconocidos en la especialidad.
•Una carta en la que describa:-cuál/cuáles son las áreas disciplinares en las que le interesa investigar.
• Un máximo de tres temas de investigación para su eventual tesis
• Una vez cumplidos los requisitos, se realizará una entrevista con los miembros del comité científico.

Biblioteca
• La Universidad cuenta con una nutrida bibliografía nacional e internacional.
• Textos actuales e históricos, revistas de Psicología específicas, papers actualizados, en papel y de manera virtual.

Redes internacionales y nacionales
El Doctorado cuenta con una vasta red académica de relaciones nacionales e internacionales y brinda la oportunidad de realizar intercambios académicos, investigativos y científicos presenciales y no presenciales.

Para el ingreso al Doctorado se evaluarán los antecedentes del postulante en base a la presentación de los siguientes ítems:

Didáctica
Los programas, la pedagogía y didáctica de las clases, se dirigen a que el doctorando desde un primer momento de la cursada se encuentre motivado a desarrollar su investigación y lograr recibirse con la máxima láurea académica mediante su tesis de investigación.

Trayecto estructurado del plan de estudios
El plan de estudios se encuentra estructurado fundamentalmente en dos áreas transversales que son atravesadas por tres ejes temáticos donde se inscriben las materias.

Áreas
1. Producción científica:
Está compuesta por aquellos espacios curriculares que le posibilitan al doctorando adquirir herramientas investigativas a fin de construir hipótesis y realizar los desarrollos metodológicos. Está área se conforma por:
1. Metodología de la investigación I.
2. Metodología de la investigación II.
3. Seminario Taller Escritura Académica.
4. Seminario Taller Redacción de Tesis.

2. Integración de modelos:
En ellos se modela la epistemología del profesional y se articulan integralmente y de manera pragmática los modelos a aplicar en la investigación.

Se conforma por:
1. Epistemología.
2. Seminario-taller de integración de modelos I y II.

Ejes temáticos
Los ejes se articulan de manera díptica: En el primer curso se proporcionan los contenidos teóricos que moldean la epistemología del profesional; en el segundo se aplican las conceptualizaciones a la investigación:

1. Eje Sistémico-Cibernético
• Modelo sistémico, cibernético y constructivista.
• Aplicación de los modelos sistémicos, cibernético y constructivista a las Ciencias Humanas y la investigación.

2. Eje Cognitivo
• Ciencias Cognitivas.
• Aplicación del modelo cognitivo a la investigación.

3. Eje Neurocientífico
• Neurociencias.
• Aplicación de las neurociencias a la investigación.

Cursos
• Modelo Sistémico-Cibernético y Constructivismo.
• Aplicaciones de los modelos sistémicos a las ciencias humanas y la investigación.
• Ciencias Cognitivas.
• Aplicación del modelo cognitivo a la investigación.
• Neurociencias.
• Aplicación de las Neurociencias a la investigación.
• Seminario Taller de Integración de modelos l.
• Seminario Taller de Integración de modelos ll.
• Metodología de la investigación I.
• Metodología de la investigación II.
• Seminario taller de Redacción de Tesis y Epistemología.
• Seminario de Escritura académica y análisis de datos.


El grado de Doctor no es un título habilitante de ejercicio laboral, pero incrementa numerosas competencias profesionales:
• Aumenta la capacidad de aprendizaje.
• Prestigia al profesional con el grado académico máximo.
• Introduce o perfecciona al profesional en el campo de la investigación científica.
• Genera una nueva red profesional.
• El título de Doctor aventaja en créditos académicos para concursos académicos.
• Habilita a la redacción de libros y artículos científicos.

Quiénes trabajan para formarte:
Director: Dr. Marcelo Rodriguez Ceberio.
Secretario Académico: Dr. Edgardo Etchezahar.
Asesora académica: Mgt. Beatriz Labrit.
Directora de Internacionalización y posgrado: Mgt. Beatriz Baroni.
Secretaria Técnica: Prof. Romina Scalora.

Comité científico nacional
• Dr. Hector Fernandez Alvarez.
• Dra. Diana Kirzman.
• Dr. Osvaldo Varela.
• Dr. Bernardo Kerman.
• Dra. Analía Losada.
• Dra. Mirta Ison.

Comité científico internacional
• Dr. Juan L. Linares (Univ. Autónoma de Barcelona).
• Dra. Celia Falicov (Univ. De San Diego).
• Dr. Vittorio Cigoli (Univ. Católica de Milano).
• Dr. Raúl Medina (Univ. De Guadalajara).
• Dr. Guillem Feixas (Universidad de Barcelona).
• Dr. Manuel Villegas (Univ. De Barcelona).
• Dra. Regina Giraldo (Univ. De Bogotá).

¿Porqué UFLO?

Por sus fundamentos teóricos:
• La policausalidad circular que proponen los modelos sistémicos, nos acerca a una pluridimensionalidad teórico-explicativa del objeto de estudio.
• El modelo cognitivo permite estudiar el grado de influenciabilidad atributiva que la cognición humana ejerce sobre el hecho observable.
• Los aspectos inmunoneuroendocrinos, tornan al proceso exploratorio investigativo en un fenómeno de gran complejidad que desestructura la dicotomía cartesiana.

Por sus objetivos:
• Brindar herramientas conceptuales y metodológicas a fin de investigar y contribuir al desarrollo de una Psicología moderna que cuestione el paradigma cartesiano.
• Generar la construcción de una ciencia psicológica desde un enfoque de la complejidad.
• Propiciar la participación y desarrollo de proyectos de investigación en equipos de trabajo nacionales e internacionales.
• Difundir y transferir los conocimientos psicológicos que se produzcan en el doctorado.
• Crear y estimular la formación y participación en redes interinstitucionales.

Por la calidez del trato:
Desde las secretarias, directivos, asistentes, personal de cocina, cuerpo de profesores, en síntesis, TODOS se preocupan porque los futuros doctores puedan disfrutar del aprendizaje.

Por su cuerpo docente y directivo:
El equipo del Doctorado, está compuesto por una serie de profesionales de alta formación académica que acompaña en las diferentes instancias del proceso, a cada uno de los alumnos.



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