- Duración
- 04
- AÑOS
Profesorado Universitario de Educaci?n Primaria
Universidad Nacional de Cuyo
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:
- País:
Al finalizar su formaci?n, el graduado habr? desarrollado los niveles de competencias necesarios para su desempe?o profesional que le permitir?n:
Analizar la problem?tica educativa del nivel primario sobre la base de conocimientos filos?ficos, socio-hist?rico-culturales, psicol?gicos y pedag?gico-did?cticos.
Dise?ar, organizar, implementar y evaluar estrategias pedag?gico-did?cticas para el desarrollo l?gico, cr?tico, creativo y socio-afectivo de los estudiantes, acordes a los diversos contextos socioculturales y a la especificidad de las ?reas disciplinares.
Participar de manera activa, cr?tica y colaborativa en equipos interdisciplinarios para el dise?o, gesti?n, ejecuci?n y evaluaci?n de programas y proyectos educativos destinados a ?mbitos comunitarios.
Asumir y gestionar con responsabilidad su desarrollo personal y profesional en forma permanente, ampliando su propio horizonte cultural m?s all? de los saberes imprescindibles para ense?ar en la clase.
Mediar el proceso de aprendizaje de los estudiantes identificando tanto los factores que lo potencian, como las dificultades que lo obstaculizan.
Reflexionar cr?tica y sistem?ticamente sobre la pr?ctica profesional para profundizarla, transformarla y mejorarla en funci?n de los resultados del aprendizaje de los alumnos y de las necesidades, problemas, cambios y demandas del contexto sociocultural.
Identificar y gestionar acciones de inclusi?n educativa, para dar respuesta a las necesidades espec?ficas de atenci?n a la diversidad en el aula.
Conocer y usar de modo activo en el accionar educativo las teor?as que fundamentan las did?cticas, general y espec?ficas.
Producir materiales educativos que favorezcan la creaci?n de ambientes desafiantes para el aprendizaje, acordes a diferentes contextos.
Conocer los contenidos a ense?ar realizando transposici?n did?ctica de acuerdo con las caracter?sticas de las ?reas disciplinares, de los estudiantes y del contexto sociocultural.
Brindar atenci?n pedag?gico-did?ctica a estudiantes de nivel primario, tanto individual como grupal, en el marco de instituciones educativas del sistema formal y no formal.
Producir conocimiento a partir de la reflexi?n de su propia pr?ctica seleccionando herramientas metodol?gicas espec?ficas del ?mbito de la investigaci?n educativa.
Transferir y aportar al contexto profesional y social, contenidos y estrategias innovadoras provenientes de nuevos horizontes conceptuales generados de la participaci?n en proyectos de extensi?n.
Actuar con apertura y flexibilidad ante los aportes de la ciencia y la tecnolog?a con el aprovechamiento de insumos y recursos que enriquezcan los servicios educativos.
Seleccionar, utilizar y evaluar las TIC como herramientas educativas en los procesos de ense?anza y aprendizaje.
