- Duración
- 04
- AÑOS
Profesorado de Educación Primaria
Instituto Superior Nuestra Señora y Santa Inés
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:Córdoba
- País:Argentina
Las intencionalidades formativas de la Educación Primaria que se promueven en este diseño son:
* Garantizar el acceso a saberes, prácticas y experiencias sociales y culturales relevantes que posibiliten comprender el mundo e intervenir en él.
* Promover el desarrollo de la subjetividad y la formación de sujetos autónomos y de ciudadanos responsables.
* Asegurar la transmisión y apropiación de los conocimientos necesarios para que todos los estudiantes puedan continuar y sostener su formación en la escuela secundaria.
La propuesta formativa contenida en este diseño está orientada a que
los estudiantes, al finalizar este trayecto de la escolaridad obligatoria, sean capaces de:
* Expresarse, estudiar, comunicarse e interactuar, poniendo en juego los saberes significativos y relevantes propios de los distintos campos del conocimiento
* Actuar como hablantes, interlocutores, escritores y lectores, respondiendo a diferentes propósitos comunicativos, con creciente autonomía y adecuación al contexto escolar y
extraescolar.
* Buscar, procesar y analizar información procedente de distintas fuentes.
* Abordar y resolver problemas de manera reflexiva, creativa, y poniendo en juego los saberes (conocimientos, habilidades, valores, actitudes) de los que se han apropiado.
* Desarrollar la sensibilidad estética y apreciar las distintas manifestaciones de la cultura.
* Reconocer y valorar el patrimonio cultural y natural y participar en su conservación y mejora.
* Ejercer la crítica y la autocrítica sobre los procesos formativos, valorando acciones individuales y colectivas.
* Relacionarse y trabajar con otros.
* Interesarse y participar en actividades culturales, sociales y recreativas de los grupos de pertenencia y de la comunidad.
* Disponer de los conocimientos adquiridos para interpretar y explicar procesos naturales y sociales que les permitan tomar decisiones y actuar individual y colectivamente.
* Utilizar los recursos tecnológicos para profundizar y ampliar los aprendizajes.
* Reconocer la diversidad cultural como realidad social fundada en el respeto por las diferencias -étnicas, religiosas, culturales, de género- y valorar el diálogo como instrumento
privilegiado para una convivencia armónica en el ejercicio de los valores democráticos.
* Construir sentido de pertenencia e identificación con valores propios de la nacionalidad.
* Afianzar y promover hábitos de cuidado y salud integral.
* Reconocerse y valorarse a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y obligaciones.
* Apropiarse y recrear prácticas corporales y motrices en procesos de exploración, descubrimiento y experimentación sensible, en una relación equilibrada con el ambiente.
