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Ambientaci贸n y Decoraci贸n de Interiores

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  • Tipo de Carrera:Terciaria
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:
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Caracter铆sticas
En pleno siglo XXI, con el auge de la planificaci贸n, la inform谩tica, el dise帽o y la ambientaci贸n se deben capacitar profesionales en las 谩reas que permitan abordar el desaf铆o que representan estas tareas.
La carrera prepara a sus egresados para:
- Proyectar y dirigir la construcci贸n e instalaci贸n de todos los equipamientos necesarios para la vida del hombre, tanto para el hogar como para las diversas actividades: profesionales, comerciales, deportivas, de esparcimiento, etc.
- Proyectar espacios verdes: parquizaciones, ajardinamientos, con el mobiliario y el equipamiento necesarios para cada finalidad.

Requisitos
Documentaci贸n:
- Fotocopias autenticadas de:
>T铆tulo de Nivel Medio/Polimodal.
>Hojas 1 y 2 del Documento Nacional de Identidad.
- Certificado de salud emitido por organismo oficial o en su defecto estampillado por el Colegio de M茅dicos.
- Certificado de vecindad.
- 2 fotos 4 x 4.
- Partida de nacimiento

Plan de Estudios
Primer a帽o
1. Introducci贸n al Dise帽o Ambiental.
2. Dibujo y Composici贸n.
3. Dibujo T茅cnico.
4. Materiales y T茅cnica B谩sica de la Construcci贸n.
5. Sistemas de Representaci贸n (Geometr铆a Descriptiva).
6. Teor铆a y Pr谩ctica del Color.
7. Historia del Arte I.
8. Sociolog铆a.
9. Estilos Arquitect贸nicos
y del Mueble I.

Segundo a帽o
10. Composici贸n.
11. Elementos de Decoraci贸n I.
12. Dise帽o y Estructura del Mueble.
13. Proyecto I.
14. Historia del Arte II.
15. Sociolog铆a.
16. Estilos Arquitect贸nicos y del Mueble II
17. Formaci贸n Profesional.
18. Instalaciones El茅ctricas e Iluminaci贸n.

Tercer a帽o
19. Elementos de Decoraci贸n II
20. Introducci贸n a las Instalaciones Especiales.
21. Proyecto II (Decoraciones Integrales).
22. Formaci贸n Nacional.
23. Sociolog铆a Argentina.
24. Pr谩ctica Profesional.

Info Adicional
En todas las carreras del Instituto se dicta un curso preparatorio en los meses en febrero y marzo.
El objetivo del curso es iniciar al ingresante en las caracter铆sticas de la educaci贸n terciaria y de la instituci贸n en particular, adem谩s de procurar que tenga un panorama general de la disciplina que pretende estudiar.

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