- Duraci贸n
- 02
- A脩OS
Maestr铆a en Educaci贸n, Lenguajes y Medios
Universidad Nacional de San Martin
- Tipo de Carrera:Universitaria - PostGrado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:
- Pa铆s:
Objetivo General
- Formar Mag铆sters en el dominio de los debates actuales en educaci贸n y de su interacci贸n con diversos lenguajes y medios, atendiendo tanto a los marcos te贸ricos en los cuales se insertan como al desarrollo epistemol贸gico y metodol贸gico.
- Ampliar las competencias profesionales y acad茅micas para la indagaci贸n, comprensi贸n, producci贸n y aplicaci贸n de conocimientos para el an谩lisis de nuevos fen贸menos en relaci贸n con el 谩mbito educativo.
- Generar un espacio de aprendizaje de alto nivel, reflexi贸n cr铆tica y producci贸n acad茅mica sobre los usos y definiciones de las tecnolog铆as de informaci贸n y comunicaci贸n y sus formas de construcci贸n de discurso, en relaci贸n con la creaci贸n de sentidos y su impacto en las pr谩cticas educativas y las formas de apropiaci贸n de "lo p煤blico".
Objetivos Espec铆ficos
- Proporcionar marcos actualizados para una mejor comprensi贸n de los cambios epistemol贸gicos y metodol贸gicos en educaci贸n.
- Proveer herramientas para analizar y discutir cr铆ticamente las relaciones entre educaci贸n, cultura, pol铆tica y sociedad desde diferentes enfoques te贸ricos y disciplinares.
- Posibilitar la comprensi贸n y discusi贸n de las formas de relaci贸n de la educaci贸n con la cultura audiovisual y tecnol贸gica, los medios y el discurso hegem贸nico.
- Propiciar la adquisici贸n de t茅cnicas de an谩lisis, producci贸n y evaluaci贸n de recursos discursivos, tecnol贸gicos y audiovisuales, en particular con fines educativos.
- Orientar en la tarea de investigaci贸n cient铆fica de fen贸menos socioculturales complejos como los educativos, contemplando la adecuaci贸n y recreaci贸n metodol贸gica en consonancia con el problema a abordar.
- Brindar conocimientos te贸ricos y aplicados acerca de diferentes lenguajes, medios y estrategias discursivas as铆 como sobre los m煤ltiples procesos de alfabetizaci贸n que se requieren para la decodificaci贸n y construcci贸n de mensajes.
- Promover capacidades y actitudes que estimulen la 茅tica, la cr铆tica, el respeto a los valores democr谩ticos, as铆 como la autonom铆a e iniciativa necesarias para el trabajo intelectual y la transformaci贸n.
- Desarrollar la capacidad de investigaci贸n y producci贸n cient铆fica acorde con las exigencias del campo.
Perfil Acad茅mico del Egresado
En el terreno conceptual, el dominio de:
Contenidos relevantes referidos a la problem谩tica educativa y a los lenguajes y medios en el contexto educativo.
Diversas perspectivas te贸ricas acerca de la educaci贸n, la cultura, la relaci贸n entre educaci贸n, cultura, pol铆tica y sociedad.
Los principales enfoques te贸ricos de la comunicaci贸n y su relaci贸n con la educaci贸n.
Categor铆as anal铆ticas para identificar los principales efectos de los modelos de mercado en las pol铆ticas y pr谩cticas educativas.
La conceptualizaci贸n de los g茅neros medi谩ticos en tanto espacios de producci贸n y circulaci贸n discursiva contempor谩nea.
Los paradigmas y metodolog铆as fundamentales de investigaci贸n social y su especificidad educacional y comunicacional.
En el terreno t茅cnico y operativo, capacidad para:
Producir, aplicar y evaluar recursos audiovisuales y tecnol贸gicos para la educaci贸n.
La incorporaci贸n cr铆tica de las tecnolog铆as de informaci贸n y comunicaci贸n en las pr谩cticas educativas.
Diagnosticar din谩micas institucionales y proponer alternativas.
Dise帽ar y desarrollar proyectos educativos.
Identificar y caracterizar diversas estrategias discursivas.
Mirar cr铆ticamente diferentes producciones audiovisuales considerando aspectos est茅ticos, ideol贸gicos y narrativos.
Encarar tareas de dise帽o, desarrollo y conclusi贸n de proyectos de investigaci贸n.
Producir y publicar art铆culos acad茅micos.
