Características
• Formar profesionales en el campo de la educación especial que aporten una lectura integral de la síntesis de los procesos de desarrollo, maduración y aprendizaje de cada sujeto, según las diferencias de los momentos evolutivos, las diferentes capacidades individuales y en relación a su medio y al momento histórico-cultural específico.
• Formar profesionales en el campo de la educación especial capaces de intervenir con criterio pedagógico en la relación igualdad-diferencia, homogeneidad-heterogeneidad en los ámbitos institucionales.
• Formar profesionales en el campo de la educación especial capaces de asesorar e intervenir en distintos entornos institucionales para dar respuestas a los alumnos con necesidades educativas especiales a través de la integración escolar como proceso para el mejoramiento de la calidad educativa.
• Formar profesionales en el campo de la educación especial con una sólida preparación que potencie el ejercicio de la práctica docente apoyándose en una rigurosa formación disciplinar, epistemológica y didáctica como base de la intervención en acciones de adecuaciones curriculares.
• Formar profesionales en el campo de la educación especial capaces de promover medidas eficaces tendientes a lograr la equiparación de oportunidades para personas con algún tipo de discapacidad.
• Formar profesionales en el campo de la educación especial que puedan colaborar en la tarea de difusión y concientización social y del entorno acerca de la discapacidad y la importancia de su rehabilitación.
Requisitos
Egresados de carreras de nivel superior, universitario o no universitario de 2 años y medio mínimos de duración y cargas horarias no inferiores a 1.800 horas aproximadamente.
Deberán presentar:
- Documento Nacional de Identidad. (Original y Fotocopia)
- Partida de Nacimiento (Original y Fotocopia)
- Fotocopia legalizada del título de nivel superior no universitario correspondiente
- Una foto 4 x 4
- Completar la ficha de inscripción
Plan de Estudios
Educación I: Didáctica.
Filosofía: Filosofía de la cultura. La concepción de infancia. La diversidad como valor.
Psicología: Teorías del aprendizaje.
Educación II: Teoría y diseño curricular.
Arte: Arte y educación especial.
Ciencias Sociales: Problemas sociales contemporáneos.
Seminario de Educación Especial I: La educación especial, el sujeto y los contextos. El nuevo paradigma.
Seminario de Educación Especial II: Pediatría del desarrollo.
Seminario de Educación Especial III: El sujeto de la educación especial y las intervenciones para la integración social.
Seminario de Orientación I: Integración escolar y organización institucional.
Seminario de Orientación II: Adecuaciones curriculares. Didáctica de la lengua.
Seminario de Orientación III: Adecuaciones curriculares. Didáctica de lamatemática.
Foros