Características
OBJETIVOS
* Logros de los estudiantes a través del cumplimiento de la totalidad del plan de estudios, en relación con el perfil profesional establecido.
* Disponer de una adecuada formación filosófica-epistemológica, socio-histórica, pedagógica y psicológica que le permita interpretar la realidad educativa, su origen y devenir.
* Integrar los saberes apropiados desde las diferentes áreas curriculares para explicar y generar alternativas superadoras de la problemática central del diseño curricular: fracaso económico-democratización-calidad de la educación.
* Alcanzar una sólida preparación científica que le permita operar en relación con las necesidades educativas que demanda el medio.
Plan de Estudios
1º AÑO
1 Introducción a la Problemática Educativa
2 Antropología Cultural
3 Problemática Filosófica
4 Psicología General
5 Sociología General
6 Teoría de la Educación I
2º AÑO
7 Psicología Evolutiva I
8 Historia de la Educación I
9 Sociología de la Educación
10 Neuropsicología
11 Psicología Evolutiva II
12 Teoría de la Educación II
3º AÑO
13 Psicología de la Educación
14 Historia de la Educación II
15 Estado, Economía y Educación
16 Metodología de la Investigación I
17 Didáctica y Curriculum
18 Educación Especial
4º AÑO
19 Política y Legislación Educacional
20 Didáctica de Niveles I
21 Epistemología de las Ciencias de la Educación
22 Metodología de la Investigación II
23 Didáctica de Niveles II
24 Administración de la Educación
5º AÑO
25 Informática Educativa
26 Planeamiento de la Educación (Optativa)
27 Psicopatología (Optativa)
28 Psicología de los Grupos e Instituciones (Optativa)
29 Gestión de Programas y Proyectos (Optativa)
30 Realidad Educativa en la Antigüedad y el Medioevo (Optativa)
31 Estadística Aplicada a la Educación (Optativa)
32 Práctica Profesional Orientada (Investigación)
33 Tesis
Campo Laboral
* Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje. para la educación formal e informal: presencial y a distancia.
* Elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares, a nivel micro o macro educativo, para la educación formal e informal; presencial y a distancia. Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos educativos y culturales.
* Elaborar, ejecutar y evaluar modelos y diseños de administración educacional. o diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación educativa. Diseñar, producir, evaluar materiales educativos de distinta complejidad tecnológica.
* Planificar, conducir y evaluar programas de formación, perfeccionamiento y actualización para el desempeño de los distintos roles educativos.
* Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar programas y proyectos destinados a la capacitación de recursos humanos. Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje, destinados a personas con necesidades especiales.
* Elaborar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de información y orientación educacional, vocacional y ocupacional.
* Administrar y organizar unidades y servicios pedagógicos.
* Asesorar en la formulación de políticas educativas y culturales.
* Asesorar en la elaboración de normas jurídicas en materia educativa y las inherentes a la actividad profesional. Brindar asesoramiento pedagógico a instituciones educativas y comunitarias.
* Participar, desde la perspectiva educativa, en le elaboración, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos de acción sociocultural en comunidades.
* Asesorar en la formulación de criterios y normas destinadas a promover a dimensión educativa de los medios de comunicación social.
* Asesorar para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura, destinados a actividades recreativas y culturales.
