Características
Formar graduados capaces de analizar la realidad educativa en sus diferentes dimensiones, a fin de actuar adecuadamente tanto a sus requerimientos, como a la posibilidades de cambio a través de la planificación, conducción y evaluación de los procesos de enseñanza – aprendizaje, de los modelos y propuestas curriculares; a la tecnología educativa, a los aspectos que hacen a la administración, gestión en el ámbito educativo, a la capacitación de los recursos humanos, a la formulación de políticas acordes a la realidad sociocultural y a la investigación en el área de incumbencia.
El plan de estudio de la carrera tiende a una formación que tienda a lograr un equilibrio entre la formación general y la especialización, tratando de conciliar la teoría y la práctica a través del contacto y análisis de la realidad socio- cultural, analizado desde una perspectiva que plantea una visión cristiana del hombre.
Las asignaturas se integran en áreas que contemplan: la reflexión teórica, los lineamientos correspondientes a la acción y gestión educativa y la relación con otras disciplinas vinculadas al hecho educativo. Incluye además la investigación como una dimensión permanente, con el objeto de desarrollar en el alumno, las condiciones del quehacer científico: el espíritu crítico, los hábitos del pensamiento riguroso, la precisión y claridad en el lenguaje, como herramienta de comunicación.
Requisitos
a) Entrevista personal: es un encuentro que realiza el aspirante con un miembro del Departamento de Pedagogía Universitaria (DPU). La fecha y hora de la misma se acuerda al momento de la matriculación.
b) Preuniversitario: el objetivo de este curso es introducir al alumno en las estrategias y los contenidos necesarios para un mejor rendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se trata de un período de clases obligatorio que se cursará durante el mes de Marzo de 2009 dependiendo de la carrera elegida. El preuniversitario es previo al inicio del cursado de las materias propias del plan de estudios de la carrera elegida. Tiene una duración aproximada de 65 horas reloj.
Quedan exceptuados del cumplimiento de esta instancia los alumnos que ingresen con pase de otra institución de nivel superior, habiendo acreditado la aprobación de al menos tres materias en la carrera de origen, debiendo ser ésta afín con la carrera en la que el alumno se haya inscripto.
El preuniversitario consta de:
Una materia específica de la carrera.
Metodologías de estudio y el trabajo intelectual.
Jornadas informativas sobre aspectos relacionados con la carrera y los servicios que brinda la Universidad.
La evaluación diagnóstica (no eliminatoria) se rendirá la semana del 23 al 28 de marzo de 2009. Aquellos alumnos que no logren aprobar la suficiencia académica que estipula cada Facultad, deberán cursar un programa especial (en pre-hora durante la cursada del 1º año de la carrera), que consiste en recuperar los contenidos y estrategias desarrolladas en el preuniversitario.
Plan de Estudios
Año: Primero
Historia de la Cultura (Anual)
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas (Anual)
Didáctica General y Aplicada I (Cuatrimestral)
Didáctica General y Aplicada II (Cuatrimestral)
Psicología General (Anual)
Psicología de la Infancia,Niñez y Adolescencia (Cuatrimestral)
Año: Segundo
Filosofía (Anual)
Teoría y Diseño Curricular (Anual)
Historia de la Educación (Cuatrimestral)
Nuevas Teorías del Aprendizaje (Anual)
Filosofía de la Educación (Cuatrimestral)
Psicología de la Personalidad y de los Grupos (Anual)
Psicología de la Adultez,Geronte y Familia (Cuatrimestral)
Tecnología Educativa (Anual)
Evaluación de los Aprendizajes (Cuatrimestral)
Año: Tercero
Teoría Política y Sistemas Educativos (Anual)
Teología (Anual)
Organización y Administración Institucional (Cuatrimestral)
Metodología de la Investigación (Cuatrimestral)
Teoría del Conocimiento (Anual)
Estadística (Psic.-Cs.Educ.) (Cuatrimestral)
Historia de la Educación Argentina (Anual)
Año: Cuarto
Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos (Anual)
Educación Comparada (Cuatrimestral)
Necesidades Educativas Especiales (Anual)
Legislación Escolar y Laboral (Cuatrimestral)
Práctica en Gestión Institucional (Anual)
Seminario de Educación (Anual)
Residencia Docente (p/prof.cs.educ.) (Anual)
Campo Laboral
Elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares, a nivel macro y microeducativo, para la educación formal, no formal o informal; presencial y a distancia.
- Planificar, conducir y evaluar modelos de enseñanza de educación formal, no formal e informal; presencial y a distancia.
- Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos educativos y culturales.
- Diseñar, producir y evaluar materiales educativos de distinta complejidad tecnológica.
- Planificar, conducir y evaluar programas de formación, perfeccionamiento y actualización, para el desempeño de los distintos roles educativos.
- Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar programas y proyectos destinados a la capacitación de recursos humanos.
- Participar en la planificación, conducción y evaluación de procesos de enseñanza- aprendizaje destinados a las personas con necesidades especiales.
- Participar en la planificación, conducción y evaluación, de programas de prevención y asistencia psicopedagógica, destinadas a personas con dificultades de aprendizaje.
- Participar en la planificación, conducción y evaluación de programas de orientación educacional, vocacional y ocupacional.
- Elaborar, ejecutar y evaluar modelos y diseños de administración educacional.
- Administrar y organizar unidades y servicios educativos y pedagógicos.
- Asesorar en la formulación de políticas educativas y culturales.
- Asesorar en la elaboración de normas jurídicas en materia educativa y las inherentes a la actividad profesional.
- Brindar asesoramiento pedagógico a instituciones educativas y comunitarias.
- Participar, desde la perspectiva educativa, en la elaboración, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos de acción sociocultural en comunidades.
- Asesorar en la formulación de criterios y normas destinadas a promover la dimensión educativa de los medios de comunicación social.
- Asesorar para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura, destinados a actividades educativas, recreativas y culturales.
- Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación educativa.
- Ejercer la docencia en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
