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Licenciatura en Psicología

Universidad Católica de Santiago del Estero


  • Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:
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Conocer y diferenciar los fundamentos científicos que conlleva toda teoría y práctica psicológica.
Ser rigurosos en el cumplimiento de los principios y normas de la ética profesional, en procura de una sociedad mas justa y participativa, a la luz de los principios y valores del evangelio.
Poseer formación científica e investigativa que le permita abordar las teorías y métodos propios del campo psicológico desde una perspectiva crítica y creativa.
Realizar estudios e investigaciones en las distintas áreas y campos de la Psicología.
Construir y desarrollar métodos, técnicas e instrumentos psicológicos.
Desarrollar actitudes de participación eficaz en el trabajo interdisciplinario.
Disponer y estar en condiciones de utilizar los instrumentos teórico-técnicos necesarios para que pueda efectuar una práctica profesional insertada en el contexto socio-cultural del país.
Desarrollar actitudes y aptitudes que le permitan constituirse en agentes promotores de salud y acción social, en cualquiera de las áreas en que ejerza su profesión.

PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
1º AÑO
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: La psicología como ciencia. Los objetos de estudio y sus abordajes. Problemática
contemporánea para la psicología: el hombre constituido por sistemas simbólicos y sociales. Los
aspectos que integran las dimensiones conscientes e inconscientes del psiquismo según diferentes
modelos teóricos. Los procesos psicológicos que se refieren a las dimensiones relacionadas con el
conocimiento (funciones perceptivas y cognitivas) y la dimensión dinámica del psiquismo (procesos
intersubjetivos y funciones afectivas). Marco profesional en Psicología. Legislación y rol del psicólogo en
la Argentina, la región y el mundo. Campo de intervención profesional e investigación del psicólogo.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Origen histórico de la psicología. Contexto socio–histórico del surgimiento de la
psicología como ciencia. Problemas y perspectivas históricas epistemológicas de la psicología: la
psicología entre las ciencias humanas y las ciencias naturales. La multiplicidad de proyectos en
Psicología. La unidad de la psicología. La tradición de la psicología en el siglo XIX: La psicología
experimental; la psicobiología evolucionista. Las psicopatologías y las psicoterapias. Introducción
histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX: Los grandes cuerpos teóricos de precursores de
la psicología: Psicologías del inconsciente (origen y líneas de desarrollo), psicologías de la conducta
(conductismo y neoconductismo) y psicologías de la conciencia (cognitivas, holistas, funcionalistas,
factoriales, etc.). La Psicología en la Argentina. Recepción y transmisión de teorías psicológicas,
psiquiátricas y psicoanalíticas en Argentina del Siglo XX. Las instituciones psi en la Argentina.
BIOLOGÍA HUMANA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Procesos Neuropsicológicos: neuronas y glias, composición y funciones.
Principios Neuropsicofarmacológicos: la sinapsis, funcionamientos de la sinapsis química, principales
grupos de neurotransmisores. Bases biológicas del comportamiento: El sistema nervioso, sus
estructuras y principales funciones. Sistema endocrino, principales glándulas y hormonas, su
funcionamiento. Sistema circulatorio. Sistema respiratorio. Sistema digestivo y sistema de regulación de
líquidos (renal). Órganos de la visión: sistema visual, sistema auditivo y vestibular, sistema olfativo y
gustativo, la piel. Sistema motor, los huesos, tendones, articulaciones y los músculos y la comunicación
neuromuscular. Aparato reproductor masculino y femenino. Genética.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Estadística como instrumento para la investigación en psicología, introducción a
los métodos de investigación cualitativa. Estadística como herramienta para el análisis y construcción de
pruebas psicométricas. Conceptos básicos: población, muestra, parámetro estadístico, variables y su
clasificación. Estadística descriptiva univariada y bivariada. Introducción a la estadística multivariada.
Tablas de contingencia, frecuencias, graficas, medidas de tendencia central, de posición y de dispersión.
Coeficiente de Correlación entre variables.
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Problemas, conceptos y orientaciones fundamentales de la filosofía.
Concepciones acerca del hombre y su importancia para la psicología. Principales desarrollos en el
pensamiento filosófico. Filosofía Antigua: El ser y la verdad en los presocráticos, Sócrates, Platón y
Aristóteles. Filosofía Medieval: La Fe, la razón, la causalidad y la ética en San Agustín y Santo Tomás.
Filosofía Renacentista: El Humanismo, Bacon, Hobbes, Copérnico. Filosofía Moderna: El racionalismo en
Descartes, Spinoza; El empirismo inglés: Bacon, Locke, Hume; El Idealismo Alemán Kant y Hegel; La
Ilustración, Rousseau. Filosofías del siglo XIX, las bases del Existencialismo; el Positivismo de Comte; el UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
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Materialismo Dialéctico; la Fenomenología, el Utilitarismo, el Pragmatismo. Aportes de la filosofía a las
construcciones teóricas de la psicología.
INTRODUCCIÓN A SOCIOLOGÍA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Principales corrientes del pensamiento sociológico. La aproximación
durkheimiana. La mirada del materialismo histórico. El comprensivismo weberiano. El análisis
estructural constructivista de Bourdieu. Incidencia de los conceptos sociológicos en Psicología.
Determinación social del sujeto: relaciones familiares, sociales y laborales. Cultura y Sociedad.
Problemática de la globalización y grandes movimientos sociales del siglo XX y XXI.
PERSPECTIVAS ANTROPOLÓGICAS Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Principales corrientes del Pensamiento Antropológico: El giro lingüístico en las
ciencias humanas, el debate estructuralismo post-estructuralismo, el campo etnográfico en la
actualidad. Levi-Strauss, Levy Brühl, Mauss, Malinowski. Incidencia de los conceptos antropológicos en
psicología. Cultura, sociedad, subjetividad, el mito, genealogía, familia, parentesco y filiación.
Problemáticas actuales en antropología: Diversidad cultural y relativismo, derechos humanos,
discriminación, minorías, multiculturalidad, género.
FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Epistemología y Metodología. Ciencia: caracterización; clasificaciones. Ubicación
de la psicología. Las relaciones con otras ciencias. Ciencia y técnica. Sus relaciones. La investigación
científica. Distintos enfoques; etapas y métodos. Las hipótesis. La observación, la experimentación, la
investigación de campo y el método clínico. Métodos cuantitativos y cualitativos. La estructura de las
teorías. La explicación científica. Tipos de explicaciones en psicología: nomológico-deductivas,
probabilísticas, causales, funcionales, teleológicas y genéticas. Las concepciones tradicionales de la
ciencia. El Inductivismo. El Hipotético–Deductivismo. El Falsacionismo. Las concepciones alternativas de
la ciencia: Thomas Kuhn y el cambio paradigmático. Lakatos y los Programas de Investigación. El
anarquismo epistemológico de Feyerabend. Piaget. Bachelard. Canguilhem.
TEOLOGÍA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Revelación. Inspiración. Biblia. Jesucristo: culmen de la revelación. El Jesús
histórico y el Cristo de la fe. Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo (el resucitado es el crucificado;
Dios rehabilita el proyecto de Jesús). La Iglesia: Pueblo de Dios al servicio del Reino.
2º AÑO
CORRIENTES ACTUALES EN PSICOLOGÍA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Desarrollo de las corrientes Psicológicas Contemporáneas. Evolución y desarrollo
de los diferentes paradigmas y construcciones teóricas de la Psicología a partir de la tercera década del
siglo XX: Psicoanálisis (Escuela francesa, inglesa y norteamericana), Psicologías Humanistas
Existencialistas, Cognitivo conductuales y Sistémicas. La pluralidad de la Psicología, problemas y
rupturas epistemológicas.
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I Régimen: anual
Contenidos mínimos: La Psicología evolutiva como disciplina científica. Objetos y métodos. Diversas
perspectivas teóricas contemporáneas. Problemáticas básicas. Estudio del desarrollo biopsicosocial:
Prenatal, Niñez y adolescencia. Diversas perspectivas teóricas contemporáneas: Gesell, Piaget,
Vygotsky, Psicoanálisis. Funciones perceptivas (sensopercepción), cognitivas (atención, aprendizaje, UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
[3]
memoria, pensamiento, lenguaje, representación, imaginación, inteligencia) y afectivas (emoción,
afectividad, deseo, motivación). Los procesos: maduración, crecimiento, desarrollo. Aprendizaje.
Estructura y Génesis. Socialización y singularización. Subjetividad y procesos identitarios.
TEORÍAS Y PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS GRUPAL Régimen: anual
Contenidos mínimos: Encuadre epistemológico e histórico de grupo. Perspectiva teórico actual para la
conceptualización y clasificación de grupos. Conceptos de grupo, campo grupal, campo de
problemáticas, transversalidad, interdisciplina y transdisciplina. La pareja espacio de relación
interpersonal. La familia como grupo. Espacio público institucional y comunitario. Dispositivo y proceso
grupal. Formaciones imaginarias grupales. Diagnóstico de la situación. Clasificación de los grupos.
Dispositivos de poder. Coordinación y técnicas grupales. Intervención en grupos y campo de aplicación.
Estrategias de intervención, evaluación y exploración para cada corriente psicológica.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES I Régimen: anual
Contenidos mínimos: El paradigma positivista, interpretativo/comprensivo y paradigma socio-crítico.
Perspectiva dialéctica de la investigación. El proceso de la investigación científica: selección del tema y
planteo del problema. Niveles de investigación. Hipótesis, variables, indicadores, universo, muestra,
unidad de análisis, unidad de observación. La dimensión de la estrategia. Tipos de diseño de
investigación. Lógica del diseño (cuantitativo/cualitativo, cuanti-cualitativo, cuali-cuantitativo). La
dimensión de las técnicas: técnicas de recolección y técnicas de análisis de datos. Informe final.
Dimensión ética.
FUNDAMENTOS PSICOMÉTRICOS Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Aproximación histórica a la evaluación psicológica. El problema de la
denominación: Psicodiagnóstico, evaluación, medición y valoración. Normas éticas de la evaluación
psicológica y el psicodiagnóstico. Teoría clásica de los tests, de la generalizabilidad, teoría de la
respuesta al ítem. Concepto de confiabilidad, métodos para determinarla. Validez. Construcción de test:
definición de la finalidad, preparación de los reactivos, análisis de los ítems, análisis factorial,
estandarización y baremos. Adaptación de test psicológicos: Los test y el contexto sociocultural, el
problema de los sesgos. Fundamentos teórico-técnicos y éticos para la construcción y adaptación de
instrumentos de evaluación psicológica: normas de la APA y ADEIP. Últimas tendencias en la
construcción de técnicas de evaluación informatizada.
FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Principales líneas de pensamiento filosófico vinculadas a las teorías psicológicas;
incidencias conceptuales. Existencialismo: existencia y esencia; el ser y la nada; el problema del “otro”;
el hombre y la libertad. Estructuralismo: la reacción frente al subjetivismo; la noción de estructura,
lenguaje e historia. Postestructuralismo y postmodernismo: relectura de los maestros de la sospecha
Nietzsche, Marx, Freud. Hermenéutica: ser y lenguaje; ser, historia, mito; el círculo hermenéutico.
Escuela de Frankfurt: teoría crítica; dialéctica de la ilustración. Neopositivismo: manifiesto del Círculo de
Viena. Filosofía postanalítica (pragmatismo americano): la filosofía de la mente; intencionalidad y
filosofía de la mente; mente-cerebro; mente-lenguaje; el problema de la conciencia; libertad y
neurociencias.
PSICOBIOLOGÍA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Bases biológicas del comportamiento. Procesos neuropsicológicos no
patológicos: Funciones sensoperceptivas (visión, audición, gusto, olfato, sentidos somatosensoriales),
atención, esquema corporal, representación, función motora. Ingesta de sólidos y líquidos, biorritmos
(ciclo vigilia sueño), conducta sexual, conducta emocional, aprendizaje, memoria y lenguaje.UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
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TALLER DE INTEGRACIÓN Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: La psicología y el contexto. Se promueve la capacidad de integración de los
contenidos de las materias de primer y segundo año (especialmente aquellas vinculadas a los aspectos
filosóficos, sociológicos, antropológicos y culturales, de ahí que se vincule con el Área de Formación
General y Complementaria) para lograr interpretaciones de los hechos psicológicos en el contexto de la
vida cotidiana mediante análisis de producciones fílmicas, literarias y artísticas en general. Además se
persigue el desarrollo de competencias básicas de un estudiante universitario tales como la búsqueda de
información bibliográfica (libros, revistas, artículos, páginas web), así como la capacidad de elaboración
de trabajos monográficos, entre otros.
INFORMÁTICA * Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Componentes del hardware. Manejo de periféricos de entrada, salida y
almacenamiento. Software del sistema: administración de carpetas y archivos. Software utilitario:
empleo de Procesador de Textos, Planilla de Cálculo y Presentaciones multimediales. Internet: uso de
servicios de correo, navegación, búsquedas y herramientas de la Web 2.0.
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA* Régimen: anual
Contenidos mínimos: Origen y naturaleza de la Doctrina Social de la Iglesia. Cuestiones
epistemológicas sobre la Doctrina Social de la Iglesia. Doctrina Social e historicidad. La misión de la
Iglesia y la Doctrina Social. Desarrollo histórico de las concepciones de la Doctrina Social de la Iglesia en
el magisterio pontificio y en el magisterio latinoamericano, hasta el reciente Compendio de la Doctrina
Social de la Iglesia, del Pontificio Consejo Justicia y Paz. Principios y Valores de la Doctrina Social de la
Iglesia. La persona humana y sus derechos. La familia, célula vital de la sociedad. El trabajo humano. La
vida económica. La comunidad política. La comunidad internacional. Salvaguardar el medio ambiente. La
promoción de la paz. Aplicación de los temas fundamentales de la Doctrina Social de la Iglesia. La
presencia social de la universidad y de los universitarios.
3º AÑO
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Régimen: anual
Contenidos mínimos: Adultez y senectud en el ciclo vital. Vejez como construcción sociocultural.
Prejuicios y estereotipos sobre la vejez y el envejecimiento. Configuraciones vinculares en la adultez y
senectud: familia, nuevas parejas, relación con los hijos adolescentes y adultos, abuelidad. Los pares.
Teorías sobre los procesos psicológicos y sociales del envejecimiento. Transformaciones en la mediana
edad y la vejez: cambios en la representación del cuerpo. Modificaciones a nivel sensoperceptivo. La
sexualidad en la mediana edad y la vejez: menopausia, andropausia. Procesos cognitivos en la vida
adulta y el envejecimiento normal. Duelos en la mediana edad y la vejez: principales teorías y enfoques.
El rol del psicólogo.
PSICOPATOLOGÍA I Régimen: anual
Contenidos mínimos: Concepto y fundamento de la Psicopatología. Diferentes enfoques teóricos.
Criterios de salud y enfermedad, de normalidad y anormalidad. Síntomas, signos y síndromes.
Nosologías psicopatológicas: Manuales internacionales de clasificación diagnóstica, clasificación
psicodinámica. Cuadros clásicos desde la Psicopatología psicoanalítica y desde el DSM y CIE. Adicciones.
Bulimia y anorexia. Toxicomanías. Cuadros orgánicos. Retraso Mental. Depresión.UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
[5]
ESTADÍSTICA INFERENCIAL Régimen: anual
Contenidos mínimos: Investigación experimental y cuasi experimental: Estimación puntual y por
intervalos. Contraste de hipótesis, relación entre los términos, proposiciones lógicas y la creación de la
hipótesis nula y alternativa. Razonamiento deductivo. Probabilidad, distribuciones de probabilidad y su
relación con la creación de los intervalos de confianza y contrastes de hipótesis. Contraste de
proporciones y contraste de medias. Estimación del tamaño muestral. Análisis de Varianza. Técnicas no
paramétricas. Uso de programas estadístico. Introducción a los métodos de Epidemiología y
Bioestadística. Introducción a los modelos multivariados.
NEUROPATOLOGÍA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Bases biológicas del comportamiento. Procesos neuropsicológicos patológicos:
Funciones sensoperceptivas anómalas (visión, audición, gusto, olfato, sentidos somatosensoriales), las
agnosias, distintos trastornos agnósicos. Función motora anómala. Apraxias. Lenguaje y Afasias.
Síndromes amnésicos. Síndrome disejecutivo y la memoria de trabajo. Demencias. Autismo. Epilepsia.
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO I (NIÑOS) Régimen: anual
Contenidos mínimos: Evaluación y diagnóstico psicológico como proceso en niños y adolescentes en
diferentes nosologías. Pasaje de una concepción psicopatológica a un enfoque salugénico. Diferencias
entre variables evolutivas y psicopatológicas. Diseño del proceso de evaluación. Áreas de aplicación:
clínica, educacional, jurídica e investigación. La entrevista con padres cuando se consulta por
niños/adolescentes. Técnicas proyectivas gráficas, verbales y lúdicas. Técnicas y test objetivos de
evaluación de la maduración visomotora, de las inteligencias, de las habilidades sociales y de la
personalidad del adolescente. Criterios de análisis de datos: convergencias y recurrencias intra e
intertests. La triple lectura de los datos. El juicio clínico en la labor de interpretación. Cierre del proceso:
devolución de información e informe.
PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Psicología Social: Contexto histórico de surgimiento de la psicología social.
Diferentes paradigmas y métodos en el campo de la Psicología Social. La psicología social como
disciplina multiparadigmática. Actitudes y prejuicios. Representaciones sociales. Influencia social. Grupo
y liderazgo. Conducta social interpersonal: el poder. Psicología Comunitaria. Quehacer del psicólogo en
el campo social-comunitario. Salud Pública y Salud Mental. Factores de riesgo, epidemiología,
prevención y situaciones sociales. Opinión pública y propaganda. Campañas de prevención de la
enfermedad y fomento de la salud.
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y LABORAL Régimen: anual
Contenidos mínimos: Concepto y delimitación de la Psicología Organizacional laboral. El significado del
trabajo. Influencias culturales y sociales. Estructura y diseño de la organización. Diagnóstico
organizacional. Los recursos humanos en las organizaciones. Cultura y clima organizacional. Motivación
laboral. Poder, autoridad, liderazgo. Planeamiento. Reclutamiento y selección. Modalidades, procesos y
técnicas. La entrevista. Evaluación y clasificación de los candidatos. Remuneraciones y compensaciones.
Evaluación y control de gestión. Salud y Trabajo. La higiene y seguridad del trabajo. Medicina laboral.
Seguridad industrial. Prevención y accidentes.
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Concepto y delimitación de la Psicología Clínica. El nacimiento de la clínica.
Salud y Enfermedad. El equipo interdisciplinario. Diagnóstico. Entrevista. Clasificación y sus funciones.
Distintas intervenciones: crisis, urgencia, institucional. Introducción a la clínica de la infancia y la
adolescencia. La investigación en clínica. Diagnóstico, prevención, promoción, asistencia y tratamiento.UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
[6]
PSICOPATOLOGÍA II Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Lugar y tiempo en el organismo y en el sujeto. Diagnóstico diferencial en la
infancia: las hipótesis diagnósticas desde el psicoanálisis y desde el DSM y CIE. Interdisciplina. La
maduración como límite. Genética y trastornos metabólicos. Manifestaciones neuróticas y psicóticas. Las
patologías de Borde. Debilidad Mental. La discapacidad intelectual. Trastornos del desarrollo psicológico.
4º AÑO
PSICOTERAPIA SISTÉMICA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Criterios de salud y enfermedad, normalidad y anormalidad. Síntomas, signos y
síndromes, concepción y utilización del síntoma. El abordaje institucional de la enfermedad mental. El
quehacer del psicólogo. Diagnóstico, prevención promoción, asistencia y tratamiento en esta corriente.
Abordaje clínico individual en niños, adolescentes y adultos. Abordaje clínico de pareja, familiar y
grupal. Técnicas. Modelos y estrategias de intervención en diferentes tipos de crisis. Estudio de casos
clínicos.
CLÍNICAS PSICOANALÍTICAS Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Criterios de salud y enfermedad, normalidad y anormalidad. Síntomas y signos.
El abordaje institucional de la enfermedad mental. El quehacer del psicólogo en clínica. Diagnóstico,
prevención, asistencia y tratamiento. Abordaje en niños, adolescentes y adultos Técnicas. Modelos y
estrategias de intervención en diferentes tipos de crisis. Estudio de casos clínicos.
PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Criterios de salud y enfermedad, normalidad y anormalidad. Síntomas, signos y
síndromes. El abordaje institucional de la enfermedad mental. El quehacer del psicólogo. Diagnóstico,
prevención promoción, asistencia y tratamiento. Abordaje clínico individual en niños, adolescentes y
adultos. Abordaje clínico de pareja, familiar y grupal. Técnicas. Modelos y estrategias de intervención en
diferentes tipos de crisis. Estudio de casos clínicos.
PSICOTERAPIA GESTÁLTICA Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Criterios de salud y enfermedad, normalidad y anormalidad. Síntomas, signos y
síndromes. El abordaje institucional de la enfermedad mental. El quehacer del psicólogo. Diagnóstico,
prevención, promoción, asistencia y tratamiento. Abordaje clínico individual en niños, adolescentes y
adultos. Abordaje clínico de pareja, familiar y grupal. Técnicas. Modelos y estrategias de intervención en
diferentes tipos de crisis. Estudio de casos clínicos.
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO II (ADULTOS) Régimen: anual
Contenidos mínimos: Evaluación Psicológica y Psicodiagnóstico en adultos en diferentes nosologías y
diferentes modelos de evaluación: El proceso evaluativo y psicodiagnóstico del adulto según los
contextos de aplicación, demandas y objetivos. Criterios de selección de los instrumentos de evaluación.
La evaluación psicológica según posicionamientos etic y emic. Procedimientos aplicados a la evaluación
psicológica y psicodiagnóstico del adulto: Observación y entrevista psicológica como instrumento de
evaluación. El empleo de pruebas psicométricas, objetivas y proyectivas para la exploración de aspectos
vinculados a la inteligencia, situación familiar y vincular, dinámica intrapsíquica, entre otros. Aplicación
de las técnicas psicométricas más empleadas en adultos. Aplicación de las técnicas objetivas más
empleadas en adultos. Aplicación de las técnicas proyectivas más empleadas en adultos. Proceso de
inferencia de los datos., aproximación diagnóstica, (Integración de los datos), elaboración de informes
y devolución según el contexto de aplicación y el demandante.UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
[7]
PSICOFARMACOLOGÍA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Introducción a la Psicofarmacología: conceptos básicos. Clasificación General de
los Psicofármacos. Mecanismos de acción, efectos terapéuticos y efectos secundarios en cada uno de los
tipos de psicofármacos. Adecuación de la dosificación de los psicofármacos a los diferentes momentos
del ciclo vital. La intervención del psicólogo ante el uso de psicofármacos: Abordaje interdisciplinario del
paciente medicado. Adicciones. Enfermedades psicosomáticas.
PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA EN INTERVENCIÓN SOCIAL Y
COMUNITARIA
Régimen: anual
Contenidos mínimos: Métodos y estrategias de intervención en crisis comunitarias. Factores de riesgo,
epidemiología, prevención de situaciones sociales. Investigación. Trabajo de observación y participación
supervisada en el ámbito Comunitario (centros de salud de atención primaria municipales y provinciales,
centros integradores comunitarios, etc.) en donde puedan despegar los conocimientos adquiridos en las
materias del área correspondiente. Investigación en Psicología Comunitaria.
PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE Régimen: anual
Contenidos mínimos: La ley como estructurante simbólico y organizacional de la sociedad. El
procedimiento judicial, el juez, fiscal, defensor, asesores de menores e incapaces, los peritos. Concepto
de delito, tipos, de transgresión y de peligrosidad. La responsabilidad penal. La Psicología jurídica y el
quehacer del psicólogo en el campo jurídico forense. Imputabilidad- Inimputabilidad, la validez de los
actos del sujeto. La conciencia, el discernimiento, la intención y la libertad en los actos voluntarios del
sujeto. La incapacidad jurídica de hecho: absoluta y relativa. La conducta antisocial. La mediación penal.
Daño psíquico. Técnicas vinculadas al peritaje. Informe psicodiagnóstico y devolución. Victimología.
Adopciones, tenencias, divorcios, violencia, abuso. Mediaciones. Daño psíquico, daño moral, insanías e
inhabilitaciones.
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Régimen: anual
Contenidos mínimos: Psicología Educacional: contexto de origen y desarrollo. La problemática
educativa. Teorías tradicionales y contemporáneas sobre enseñanza y aprendizaje; su relación con la
teoría del conocimiento. El sistema educativo. La institución escolar. El rol del psicólogo en las
instituciones educativas: Diagnostico, Prevención, Orientación, Mediación. Investigación. Evaluación
Psicológica del proceso de aprendizaje. Técnicas para la exploración y el diagnóstico. Realización de
informes y devoluciones en ámbito educacional. Intervención psicológica en los procesos de enseñanza
y aprendizaje en sus diversas problemáticas. El aprender en etiología funcional (retardo mental,
trastornos profundos del desarrollo, la intervención psicológica en las dificultades de aprendizaje).
Atención a la diversidad, necesidades educativas especiales e integración escolar. Mediación escolar.
Problemáticas emergentes. La tarea interdisciplinaria de psicólogo educacional. El sujeto de la
orientación y su relación con el ciclo vital en que se produce la orientación – Vocación, aptitud,
inteligencia, género- la reorientación. Procesos de selección, elección, decisión.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES II Régimen: anual
Contenidos mínimos: La investigación cualitativa. La Investigación Acción Participativa o Investigación
Acción, Etnografía e interpretación etnográfica. Perspectiva fenomenológica. El giro hermenéutico de la
fenomenología. Estudio de caso. Historia de vida. Psicoanálisis e investigación social. El uso de test en la
investigación psicológica: técnicas sociométricas- proyectivas- escalas- pruebas objetivas. Técnicas de
recolección y análisis de datos en cada diseño de investigación.UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
República Argentina
[8]
5º AÑO
DEONTOLOGÍA Y LEGISLACIÓN PROFESIONAL Régimen: cuatrimestral
Contenidos mínimos: Ética, moral y moralidad. Modos de entender la moral. Principios éticos
universales. Razón, racionalidad, racionalización. Acción y conciencia moral. La razón práctica. La ética
aplicada. Ética profesional. La autorregulación. Los códigos de ética. La ley de ejercicio profesional.
Habilitaciones del título de licenciado en psicología.
SEMINARIO DE TRABAJO INTEGRADOR FINAL Régimen: anual
Contenidos mínimos: El Seminario de Trabajo Integrador Final es un espacio curricular para
orientación, apoyo y seguimiento de un proyecto posible de TIF. El proyecto deberá ser una producción
escrita que se rige por los modelos del conocimiento científico. Sistematiza los conocimientos de manera
integrada y podrá estar vinculado o no a las prácticas profesionales supervisadas de la carrera. Con la
presentación, evaluación y aprobación del diseño se aprueba el seminario.
PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Régimen: anual
Contenidos mínimos: Diagnóstico, prevención, promoción, asistencia y tratamiento. Trabajo de
observación y participación supervisada en el ámbito de la Psicología Clínica (Instituciones u Hospitales
de Salud Mental) en donde puedan desplegar los conocimientos adquiridos en las materias del área
correspondiente. Investigación en Clínica.
PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA EN PSICOLOGÍA JURÍDICA Régimen: anual
Contenidos mínimos: La mediación penal. Daño psíquico. Técnicas vinculadas al peritaje: Peritaje en
niños, adolescentes y adultos. Informe psicodiagnóstico y devolución para el área Jurídico-Forense.
Victimología. Adopciones, tenencias, divorcios, violencia, abuso. Mediaciones. Daño psíquico, daño
moral, insanías e inhabilitaciones. Trabajo de observación y participación supervisada en el ámbito de la
Psicología Jurídica (juzgados, instituciones penitenciarias, etc.) en donde puedan desplegar los
conocimientos adquiridos en las materias del área correspondiente. Investigación en Psicología Jurídica.
PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
Y LABORAL
Régimen: anual
Contenidos mínimos: Diagnóstico organizacional. Procesos de cambio organizacional. Orientación e
intervención en la problemática institucional. Proceso de selección de personal. Capacitación y
desarrollo. Investigación. Trabajo de observación y participación supervisada en el ámbito
Organizacional-Laboral (organizaciones públicas y privadas) en donde puedan despegar los
conocimientos adquiridos en las materias del área correspondiente. Investigación en Psicología
Organizacional-Laboral.
PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y
EDUCACIONAL
Régimen: anual
Contenidos mínimos: Diagnóstico, prevención, orientación e intervención psicológica de los procesos
de enseñanza aprendizaje y sus problemáticas. Abordaje de la integración y diversidad escolar.
Mediación escolar. Problemáticas emergentes. Recursos técnicos. Informe. Investigación en Orientación
Vocacional y profesional- problemáticas contemporáneas. Trabajo de observación y participación
supervisada en el ámbito de la Psicología Educacional (escuelas, gabinetes psicopedagógicos, etc.) en
donde puedan desplegar los conocimientos adquiridos en las materias del área correspondiente.
Investigación en Orientación Vocacional y Educacional.

Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico.
Estudiar y explorar el hecho psicológico que permitan encarar al ser humano en el desarrollo normal y patológico.
Realizar estudios e investigaciones en las distintas áreas y campos de la psicología.
Construir y desarrollar métodos, técnicas e instrumentos propios del campo psicológico.
Asistir, orientar y asesorar en los temas y actividades concernientes a los aspectos psicológicos en el quehacer público y privado.
Realizar diagnóstico, pronóstico y seguimiento psicológico individual, grupal e institucional.
Realizar orientación vocacional y ocupacional.
Participar, desde la perspectiva psicológica, en la planificación, ejecución y evaluación de planes y programas de salud y acción social.


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