Caracter铆sticas
Desde hace una d茅cada, en forma creciente y sostenida las tecnolog铆as de Informaci贸n y Comunicaci贸n (TIC) han sido incorporadas a los procesos pedag贸gicos en los diferentes niveles del sistema educativo. En este contexto se ha generado en los docentes la necesidad de reflexionar respecto de sus pr谩cticas pedag贸gicas, construir procesos de conocimiento acerca del marco te贸rico que sustenta la did谩ctica de las TIC, establecer criterios de selecci贸n y evaluaci贸n de estos nuevos medios.
A partir de estos nuevos requerimientos, se ha producido una diversidad de iniciativas de car谩cter nacional relacionadas con la inserci贸n de las TIC en el sistema educacional (ense帽anza inicial, b谩sica, secundaria y superior), lo que ha redundado en la necesidad de formar profesionales en el 谩rea, que tengan la formaci贸n s贸lida y la experiencia concreta de trabajar con Tecnolog铆a en la formulaci贸n, desarrollo y evaluaci贸n de actividades de corte educativo. En este contexto, se ha dise帽ado el Mag铆ster en Inform谩tica Educativa, orientado a los profesionales que requieren de esta expertiz para utilizarla como un medio de apoyo para la innovaci贸n y actualizaci贸n educativa, como as铆 mismo para la investigaci贸n y generaci贸n de nuevos conocimientos sobre el tema.