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Escuela Superior de Psicología Social y Counseling (A-1327)

Sedes

  • Sede Capital YERBAL 1755
    Capital Federal

Ubicación


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  • Duración
  • 03
  • AÑOS

Tecnicatura Superior en Minoridad y Familia Res. 221/12

Escuela Superior de Psicología Social y Counseling (A-1327)


  • Tipo de Carrera:Terciaria
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Capital Federal
  • País:Argentina
 

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Dado que las sociedades muestran profundas modificaciones en el seno de las familias, tanto a nivel constitutivo como de relación entre sus miembros, esto da lugar a nuevas formas de sostén, afecto y reproducción que muestran como los lazos familiares se crean y recrean de manera continua. El abordaje y comprensión de la problemática que atañe a la niñez, adolescencia y familia amerita un enfoque multi e interdisciplinario que considere y refleje las diversas miradas y coyunturas culturales, dando cuenta de la complejidad del fenómeno que se está estudiando con la finalidad de poder pensar y diseñar programas y proyectos de intervención integrales.

Actualmente resulta prioritario atender las necesidades objetivas y subjetivas de los ciudadanos en virtud de evitar la fragmentación social y lograr una cabal comprensión de la sociedad a través de la implementación de perspectivas teórico-metodológicas que atiendan la problemática en toda su magnitud.

Es de vital interés la democratización de las relaciones familiares, evitando las diferencias de género y de poder; poniendo especial énfasis en el reconocimiento y puesta en práctica de los derechos del niño y del adolescente, en función del cuidado y resguardo de los mismos como así también de la ética que compete al ejercicio y defensa de los mismos. La democratización de las relaciones familiares implica el fortalecimiento de las relaciones de intimidad y amor familiares como elementos indispensables para la construcción de la identidad y para el bienestar de cada uno de sus miembros.

El presente Plan de Estudios, ofrece a los alumnos los conocimientos necesarios para formarse como Técnicos Superiores idóneos para la detección y resolución de situaciones conflictivas en los ámbitos de referencia de niños, adolescentes y familia que atenten contra su integridad física y/o psíquica. Asimismo los alumnos adquieren los conocimientos legales necesarios para la correspondiente derivación de situaciones consideradas de riesgo para el menor y la familia, de acuerdo a la legislación vigente.


Así, los Técnicos Superiores en Minoridad y Familia serán profesionales idóneos en el área de la prevención y de la asistencia, capaces de intervenir creativa y responsablemente, desde diferentes alternativas comunitarias y gubernamentales promoviendo la generación y fortalecimiento de las políticas de desarrollo infantil.

Perfil del egresado:

El “Técnico Superior en Minoridad y Familia” será un profesional capaz de:

• Diagnosticar situaciones de riesgo que afectan a niños, jóvenes y familia, pudiendo asistirlos a nivel primario y derivar aquellos casos que requieran la atención de profesionales especializados en la problemática correspondiente.

• Propiciar y fortalecer las políticas de desarrollo infantil, articulando recursos de distintos sectores del Estado y de las asociaciones no gubernamentales y comunitarias, recabando y analizando información proveniente de estos entes.

• Colaborar en la organización de instituciones y servicios de bienestar social, analizando y procesando datos e información acerca de las necesidades del niño y su entorno, basándose en fuentes confiables relacionadas con la problemática.

• Practicar y colaborar en equipos de investigación sobre la casuística de las problemáticas relacionadas con la niñez, adolescencia y familia.

• Trabajar en forma directa en instituciones públicas y/o privadas que atiendan a los niños y jóvenes considerados en riesgo, participando en la creación y consolidación de una cultura que revalorice el derecho de ellos a crecer y desarrollarse en un medio seguro, continente y promotor de aprendizajes significativos. Por ej. Ministerio de Educación, Ministerio de Desarrollo Social, Ministerio de Salud, Poder Judicial, Comunidades Terapéuticas, Hogares, Comedores, Centros de Atención de personas con capacidades diferentes, etc

• Participar en redes y/o equipos interdisciplinarios en la elaboración, diseño, gestión, implementación y seguimiento de programas y/o proyectos de intervención social relacionados con su especialidad.

• Fomentar la participación de niños, jóvenes y familias en programas comunitarios destinados a su educación, a la promoción y la prevención de la salud, recreación, etc con el objetivo de garantizar el efectivo cumplimiento de sus derechos.

• Colaborar con la justicia en todo lo que atañe a sus incumbencias profesionales.


• Desempeñar con ética y responsabilidad su profesión, siendo el respeto y la capacitación permanente, el marco del compromiso social para el cual se ha formado.

• Promover acciones de mejora, desde su rol de animador social para el logro de bienestar de niños, adolescentes y familia.

• Trabajar como orientador social en pos de la inserción en el ámbito educativo, de los niños y jóvenes en situaciones de riesgo, a la vez que promover una mejor comunicación y relación entre los miembros de la familia, coordinando estrategias de intervención que conlleven al desarrollo social, para el logro de una mejor calidad de vida.



* Título de Nivel Medio (Secundario)
* Fotocopia D.N.I (1° y 2° hoja)
* 2 Fotos carnet
* Apto Psicofisico

1º Año

1° Cuatrimestre

• Estrategias de Aprendizaje en el Nivel Superior
• Sociología
• Antropología Social
• Psicosociología de las Organizaciones

2° Cuatrimestre


• Problemática Sociológica Actual
• Psicología General
• Problemática del Menor y la Familia I
• Metodología de la Investigación Social
• Práctica Profesionalizante I “Taller de Observación”

2º Año


1º Cuatrimestre

• Dinámica de Grupos
• Psicología Evolutiva
• Problemática del Menor y la Familia II
• Práctica Profesionalizante II “Trabajo de Campo de Reconocimiento”

2º Cuatrimestre


• Derecho del Menor y la Familia
• Abordaje de la Problemática del Menor y la Familia
• Ética y Deontología Profesional
• Práctica Profesionalizante III “Trabajo de Campo sobre la Adopción de Menores”

3º Año

1° Cuatrimestre

• Políticas y Sistemas de Salud
• Fundamentos de la Educación
• Psicopatología
• Comunicación Social

2º Cuatrimestre


• Intervención en Situaciones Problemáticas
• Práctica Profesionalizante IV “Diseño de Proyectos”
• Detección Temprana de Maltrato Infantil (EDI)
• Práctica Profesionalizante V “Proyecto de Integración Final”

TITULO FINAL: TECNICO SUPERIOR EN MINORIDAD Y FAMILIA

El “Técnico Superior en Minoridad y Familia” será un profesional capaz de:
• Diagnosticar situaciones de riesgo que afectan a niños, jóvenes y familia, pudiendo asistirlos a nivel primario y derivar aquellos casos que requieran la atención de profesionales especializados en la problemática correspondiente.
• Propiciar y fortalecer las políticas de desarrollo infantil, articulando recursos de distintos sectores del Estado y de las asociaciones no gubernamentales y comunitarias, recabando y analizando información proveniente de estos entes.
• Colaborar en la organización de instituciones y servicios de bienestar social, analizando y procesando datos e información acerca de las necesidades del niño y su entorno, basándose en fuentes confiables relacionadas con la problemática.
• Practicar y colaborar en equipos de investigación sobre la casuística de las problemáticas relacionadas con la niñez, adolescencia y familia.
• Trabajar en forma directa en instituciones públicas y/o privadas que atiendan a los niños y jóvenes considerados en riesgo, participando en la creación y consolidación de una cultura que revalorice el derecho de ellos a crecer y desarrollarse en un medio seguro, continente y promotor de aprendizajes significativos. Por ej. Ministerio de Educación, Ministerio de Desarrollo Social, Ministerio de Salud, Poder Judicial, Comunidades Terapéuticas, Hogares, Comedores, Centros de Atención de personas con capacidades diferentes, etc
• Participar en redes y/o equipos interdisciplinarios en la elaboración, diseño, gestión, implementación y seguimiento de programas y/o proyectos de intervención social relacionados con su especialidad.
• Fomentar la participación de niños, jóvenes y familias en programas comunitarios destinados a su educación, a la promoción y la prevención de la salud, recreación, etc con el objetivo de garantizar el efectivo cumplimiento de sus derechos.
• Colaborar con la justicia en todo lo que atañe a sus incumbencias profesionales.
• Desempeñar con ética y responsabilidad su profesión, siendo el respeto y la capacitación permanente, el marco del compromiso social para el cual se ha formado.
• Promover acciones de mejora, desde su rol de animador social para el logro de bienestar de niños, adolescentes y familia.
• Trabajar como orientador social en pos de la inserción en el ámbito educativo, de los niños y jóvenes en situaciones de riesgo, a la vez que promover una mejor comunicación y relación entre los miembros de la familia, coordinando estrategias de intervención que conlleven al desarrollo social, para el logro de una mejor calidad de vida


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  • Sede Capital YERBAL 1755
    Capital Federal

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