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Escuela Normal Superior

Sedes

  • Sede Central España 170
    Córdoba


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  • Duración
  • 02
  • AÑOS

Capacitación para Graduados no Docentes.

Escuela Normal Superior "Juan Bautista Alberdi"


  • Tipo de Carrera:Terciaria
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Córdoba
  • País:Argentina
 

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Los objetivos de la carrera son:

Ø Optimizar la calidad educativa de las instituciones de los distintos niveles del sistema educativo mediante la formación pedagógica de los profesionales


Ø Promover acciones de formación integral y sistemática que superen la fragmentación de cursos aislados.


Ø Desarrollar la responsabilidad de la función del docente como educador.


Ø Formar teórica y metodológicamente para la elaboración de propuestas de enseñanza a profesionales insertos o no en el sistema educativo.


Ø Brindar aportes teóricos sobre para conocer al sujeto del aprendizaje con adecuadas propuestas de intervención didáctica.


Ø Proporcionar herramientas teórico prácticas para el diseño y ejecución de proyectos institucionales y áulicos.

Ø Desarrollar actitudes de reflexión y apertura intelectual respecto de las prácticas educativas.

Poseer título profesional o técnico superior emitidos por instituciones de educación superior con reconocimiento oficial. Las titulaciones corresponden a carreras cuya carga horaria no sea menor a 1800 hs reloj.

PRIMER AÑO

Sociedad y Sistema Educativo
Aprendizaje
Enseñanza y Currículum
Institución Escolar
Práctica Docente I

SEGUNDO AÑO

Investigación Educativa/Conocimiento
Práctica Docente II
Optativo
Trabajo Final


Se pretende formar un profesional:

Ø Abierto a la reflexión y reconstrucción del enseñar y aprender, revisionista de su propia práctica.

Ø Que conozca y comparta marcos teóricos que posibiliten el abordaje de la problemática del aprendizaje en el adolescente

Ø Que conciba al sujeto que aprende como una unidad, procurando estrategias de aprendizaje que atiendan a la diversidad como sustento para lograr mejores resultados.

Ø Capaz de analizar diferentes concepciones educativas, ponderando sus fundamentos antropológicos, filosóficos, sociales, psicológicos y pedagógicos, contribuyendo así a la formación de las personas y de las comunidades, fortaleciendo la enseñanza y práctica de los valores.

Ø Que propicie una apertura conceptual hacia nuevos modelos teóricos que permitan generar una transformación en la tarea del aula.

Ø Que elabore estrategias de enseñanza a partir del conocimiento del desarrollo pedagógico didáctico en el aula.

Ø Que articule su bagaje de conocimientos adquirido en su formación de base, con la labor desempeñada en el aula, adquiriendo herramientas válidas para efectuar una eficaz transposición didáctica.


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