Características
Vinculación entre los contextos socioeconómicos nacionales y locales, con el desarrollo de proyectos educativos regionales e institucionales
Desarrollo y aplicación del pensamiento estratégico al planeamiento y gestión de políticas educativas
Fundamentos filosóficos, sociales y pedagógicos de los distintos modelos de gestión de las organizaciones educativas
Relación entre los principios de un modelo pedagógico y la organización y conducción operativa de los servicios educativos
Fundamentos y tecnologías de procesos de construcción y medición de la calidad educativa en los niveles administrativo, de conducción y en el orden curricular
Fundamentos teóricos y tecnológicos de la legislación, administración y conducción de recursos humanos para la gestión educativa en un contexto de transformación
Requisitos
Ingreso
Directivos y supervisores en funciones con título de cuatro años de duración como mínimo o equivalente.
Egresados de carreras del área pedagógica de Institutos Superiores de Profesorado, de carreras de cuatro años de duración y en ejercicio de ISFD.
Los aspirantes al Ciclo de Licenciatura egresados de carreras de duración menor a cuatro años deberán cursar un Ciclo Introductorio.
Plan de Estudios
Ciclo de nivelación
Filosofía
Sociología
Introducción a la teoría curricular
Educación y Política. Perspectiva histórica
Primer año
Filosofía
Gestión de la Información
Modelos de Organización y Cultura Institucional
Dimensión curricular de la gestión Institucional
Gestión de Políticas de Transformación
Comunidad, educación y producción
Metodología de la Investigación
Segundo año
Teología
Calidad y Evaluación de la Educación
Planeamiento estratégico y elaboración de proyectos
Estrategias de conducción
Cambio y conflicto en la organización educativa Sistemas de Educación No Formal