La licenciatura en Gestión en Instituciones educativas tiene por finalidad conciliar, las competencias epistemológicas, filosóficas, éticas, humanísticas, tecnológicas, que permitan el abordaje y la toma de decisiones, con referencia a los desafíos que plantea la gestión institucional, implicando ello una acción integradora de dos perspectivas fundamentales:

a) El dominio de las competencias académicas vinculadas con los fundamentos del quehacer educativo ( el currículum escolar, las diversas y complejas dimensiones de la realidad, la acción de los distintos agentes involucrados en la tarea educativa)
b) La competencia gerencial, en cuanto capacidad de ejecución de una eficiente gestión en las intervenciones, de los procesos operacionales de dirección y conducción organizacional, en un accionar participativo, creativo y eficiente, que posibilite la transformación, la adecuación y el nivel de calidad que el sistema educativo exige.

¿Qué se estudia?
El plan de estudio de la carrera tiende a una formación que tiende a lograr un equilibrio entre la formación general y la especialización, tratando de conciliar la teoría y la práctica a través del contacto y análisis de la realidad sociocultural, analizado desde una perspectiva que plantea una visión cristiana del hombre.
Por otra parte se propende a una formación crítico- reflexiva que permita superar el carácter burocrático de la gestión escolar, teniendo en cuenta los nuevos modelos de gestión institucional que plantea la política educativa, concretada a través de la Ley Federal de Educación, ello implica un modelo de gestión integral, que articule lo institucional, lo curricular y lo social, para producir los cambios acordes a los aspectos detectados, y que el sistema educativo requiere.

Se organiza en torno a áreas de funcionalidad estructural interdependientes: de tecnología de gestión, de organización y programación educativa, del marco contemporáneo, político jurídico, filosófico y ético.

Por otro lado posibilita una articulación con la carrera de Licenciatura en Ciencias de Educación, al compartir diez asignaturas. Son ellas:Sociología y Educación, Organización y administración de instituciones educativas, Antropología filosófica y teoría del conocimiento, Teoría política y sistemas educativos, Teoría y diseño curricular, Economía de la educación, Metodología de la investigación y estadística aplicada, Educación comparada, Formulación y evaluación de proyectos y Etica y deontología.