En el año 1971 comienza en Buenos Aires y en las principales ciudades del interior del país un proyecto educativo de alcance nacional impulsado por profesionales de la educación a nivel universitario. Así fue como inició sus actividades el Instituto Superior de Enseñanza y Formación (ISEF), institución dedicada al diseño, implementación y dictado de cursos preparatorios para el ingreso a las principales universidades nacionales. Estos cursos se desarrollaron con un alto porcentaje de alumnos ingresantes a las diversas universidades y aún se dictan como apoyo para el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires y para los exámenes de residencias médicas en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires, tanto en unidades hospitalarias públicas como privadas. En el año 1979, con un plan más abarcativo, se decide fundar el Instituto de Estudios Superiores de Buenos Aires (ESBA), incorporado a la enseñanza oficial bajo la órbita de la SNEP (Superintendencia Nacional de Enseñanza Privada) y dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. Esta nueva Institución incursiona en el ámbito de la educación superior no universitaria específicamente en la formación técnica. En este aspecto, las propuestas de capacitación se conformaron sobre la base del análisis de las demandas de distintos sectores laborales y con la incorporación de nuevos conocimientos y tecnologías. Así ESBA se dedicó inicialmente a la enseñanza terciaria no universitaria en las áreas de: Salud, Electrónica e Informática. Desde estos proyectos se formaron técnicos superiores en Hemoterapia, Laboratorio, Radiología, Instrumentación Quirúrgica, Electrónica y Analistas Programadores y de Sistemas. En 1983 se incorpora al Grupo Educativo ESBA, el Instituto de Estudios Superiores de Santa Fe (IES). Allí se dictan carreras de nivel superior no universitario en las áreas de Publicidad, Relaciones Públicas, Sistemas, Marketing, Administración de Empresas, Periodismo y Diseño Gráfico. En esta instancia, ESBA planifica su expansión en dos direcciones. Una destinada a ofrecer servicios educativos en otros niveles de la enseñanza y otra a ampliar las áreas en desarrollo, conformando nuevas propuestas de formación superior. En el año 1987 se incorpora al Grupo Educativo el Instituto Orsino asumiendo la responsabilidad de las actividades de formación inicial y primaria. A partir del año 1988 se incursiona en el área de las disciplinas sociales y comerciales a través de la formulación de proyectos de carreras del campo de la Comercialización, Administración y Comunicación Social. Posteriormente se fueron desarrollando nuevas carreras. En el año 1989 se empezó a dictar la carrera de Analista Químico Biológico e Industrial. Teniendo en cuenta los logros obtenidos y su creciente prestigio, el Grupo Educativo ESBA resuelve dar cobertura a la progresiva demanda de la educación secundaria para la población adolescente. Lo hace a través de planes especialmente diseñados para cubrir esta necesidad. El crecimiento educativo de ESBA no terminaba ahí; había una realidad en la Argentina que no se podía soslayar: la enseñanza media del adulto. Después de consultar diversos informes estadísticos, tanto de origen oficial como privado, se pudo advertir que un importante número de personas adultas no habían finalizado sus estudios de nivel secundario. En virtud de ello y contemplando adecuados criterios pedagógicos se diseñó una eficaz respuesta educativa a esta necesidad. Así fue como a partir del 21 de febrero de 1991, se implementa el Bachillerato Acelerado para Adultos con Orientación en Computación. En la elaboración de esta propuesta educativa se reparó en ofrecer una rápida salida laboral, incorporando tecnología pedagógica e informática de avanzada. En el año 1993, y siguiendo los dictados de la tendencia mundial con referencia al medio ambiente se comienza a dictar la carrera de Analista Ecológico. Así mismo, y con la misma estructura de pensamiento, se comienza a dictar la Carrera de Analista en Redes Informáticas. Finalmente, en el año 2000 y con el objetivo de dar cobertura nacional a la enseñanza media del adulto, se implementa en el instituto ESBA Florida el bachillerato a distancia con orientación en Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente. La tercera etapa puede entenderse como de consolidación. Se caracteriza por la incorporación de nuevos planes en el área de formación superior no universitaria y por la expansión de la oferta en el ámbito de Capital Federal y de las provincias de Buenos Aires y Santa Fé, y en el resto de las provincias con la oferta de Educación a Distancia. Actualmente las carreras en desarrollo en Buenos Aires son las de Marketing, Comercio Exterior y Administración Aduanera, Periodismo Deportivo, Administración de Empresas, Recursos Humanos, Relaciones Públicas, Programación, Sistemas y Redes Informáticas. Las sedes disponibles para la demanda de servicios educativos se encuentran en la ciudad de Buenos Aires, en Barrio Norte, Caballito, Flores, Villa Lugano y Villa Urquiza, así como en las ciudades de Santa Fe y Rosario, provincia de Santa Fé, con el agregado de las Unidades de Gestión de Educación a Distancia cubriendo el territorio nacional La consideración de las características socioeconómicas y los puntos en los que se ubican las unidades educativas muestran la preocupación por dar cobertura a las demandas de distintos sectores sociales. Debe destacarse, además, la concreción de convenios destinados al desarrollo de actividades conjuntas con distintas instituciones nacionales e internacionales, universidades nacionales y extranjeras, etc., acciones que constituyen otros indicadores del reconocimiento de los parámetros de calidad y eficacia de las propuestas educativas del Grupo Educativo ESBA. El constante desarrollo en lo que concierne a la implementación de nuevos proyectos, así como el crecimiento permanente de la matrícula, son una evidencia concreta del grado de validez y confiabilidad del trabajo de este grupo en el ámbito de la práctica educativa.