Características
La historia, evolución y desarrollo de la Educación Especial. El conocimiento integral del Sujeto con necesidades educativas especiales. La formulación y gestión de los proyectos institucionales, curriculares y de aula que contemplen la incorporación de actividades y experiencias para alumnos con necesidades especiales. Las nuevas concepciones sobre los aspectos pedagógico-didácticos de gestión institucional y curricular. Las concepciones, criterios y propuestas para la evaluación de los alumnos. Las implicancias y vinculaciones múltiples que ejercen sobre los procesos de maduración y aprendizaje de las personas con necesidades educativas especiales los entornos familiares, escolares y comunitarios. Una mirada clínica desde la perspectiva de la integración y la problemática general de las necesidades especiales.
Requisitos
Ingreso
Profesores y licenciados universitarios con títulos vinculados con el área temática, con planes de estudio de cuatro años o más. Profesores egresados de Institutos Superiores del Profesorado con títulos vinculados con el área temática y planes de estudio de cuatro años o más o con un mínimo de 2400 hs.
Profesores o con títulos equivalentes, vinculados con el área temática, expedidos por Institutos Terciarios con planes de estudio con un mínimo de 1800 hs., que cursen y aprueben el Ciclo de Nivelación previo.
