Caracter铆sticas
En el campo de la educaci贸n, los cambios sociales y pol铆ticos impulsan la adopci贸n de nuevos perfiles institucionales, lo que implica modificaciones sustantivas de los modelos de gesti贸n, tanto en sus aspectos de funcionamiento interno como en la interrelaci贸n con el medio social, cultural y econ贸mico. Esta situaci贸n demanda el desarrollo progresivo de estructuras y dise帽os institucionales m谩s flexibles, que potencien la capacidad de acci贸n para atender la coyuntura y tambi茅n las acciones derivadas de planes de mediano y largo plazo.
El Ciclo de Licenciatura est谩 planificado a partir de la necesidad de formar y/o perfeccionar a los recursos humanos existentes, que desempe帽an o aspiran a desempe帽ar funciones de conducci贸n en las instituciones educativas o en otros niveles del sistema educativo (supervisi贸n, equipos t茅cnicos provinciales o nacionales), dot谩ndolos de enfoques te贸ricos que les permitan comprender la complejidad y profundidad de los procesos en los que intervienen y de recursos instrumentales para diagnosticar situaciones, determinar la magnitud de los problemas y aportar a la resoluci贸n de los mismos, en el marco de las pol铆ticas p煤blicas para el sector. La formaci贸n que reciben tambi茅n los capacita para proseguir estudios de posgrado y desarrollar actividades de investigaci贸n.
Director: Lic. Daniel Toribio