Caracter铆sticas
Esta licenciatura surge como una actualizaci贸n de la licenciatura en Inform谩tica Educativa en base a la hist贸rica relaci贸n entre educaci贸n y tecnolog铆a que se reconfigura a medida que las tecnolog铆as se desarrollan, se invisibilizan y se hacen cada vez m谩s accesibles. Los procesos formativos, leyendo dicha relaci贸n, se ven en la necesidad de redefinirse constantemente. En este sentido, hablamos de Tecnolog铆as Digitales para la Educaci贸n, entendiendo que los procesos de incorporaci贸n de tecnolog铆as en educaci贸n plantean nuevos escenarios que permiten superar la concepci贸n b谩sica de las tecnolog铆as como TIC y profundizar las estrategias de su incorporaci贸n que permitan nuevas situaciones de aprendizaje, participaci贸n y empoderaiento.
El motivo fundamental del cambio radica en superar la concepci贸n de las tecnolog铆as digitales entendidas como un conjunto de medios, soportes y equipamientos desde una perspectiva instrumental para entenderlas en su relaci贸n con la sociedad actual y adoptarlas con sentido reflexivo y actualizado.
La amplitud de situaciones en las que se cruzan educaci贸n y tecnolog铆as permiti贸 pensar una formaci贸n en la que los alumnos se encuentren en situaci贸n de decidir si pretenden profundizar su formaci贸n t茅cnica o pedag贸gica mediante dos trayectos por los que podr谩n transitar a partir del segundo cuatrimestre, adem谩s de cumplimentar sus 谩reas de inter茅s mediante una serie de seminarios optativos.
Directora: Ing. Alejandra Carina Santos