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Objetivos:
鈥 Favorecer el desarrollo de las distintas dimensiones de la persona mediante un proceso formativo integral inserto en los campos te贸ricos, filos贸ficos, antropol贸gicos y 茅ticos.
鈥 Proporcionar a los alumnos un trayecto formativo en educaci贸n tecnol贸gica que les permita disponer de variados recursos destinados al planeamiento de aula.
鈥 Brindar a los alumnos un campo de formaci贸n pedag贸gica y did谩ctica propios de la ense帽anza en el nivel secundario y superior que les permitan definir situaciones de ense帽anza de calidad en sus 谩mbitos de desempe帽o.
鈥 Conocer las principales dificultades del aprendizaje en el marco de las teor铆as psicol贸gicas y evolutivas.
鈥 Favorecer la toma de decisiones en situaciones de ense帽anza en el marco de teor铆as pedag贸gicas favorecedoras del desarrollo de capacidades y competencias de los alumnos de los niveles implicados.

Campo Profesional:
El Profesor Universitario se encuentra habilitado para:
鈥 Planificar, ejecutar, conducir y evaluar procesos de ense帽anza-aprendizaje en la disciplina de su incumbencia en el nivel secundario y superior.
鈥 Construir ambientes propicios para el mejoramiento del aprendizaje conforme a las caracter铆sticas de los estudiantes.
鈥 Promover acciones de intervenci贸n pedag贸gica a nivel institucional.
鈥 Dise帽ar y evaluar material de apoyo did谩ctico para alumnos y colegas seg煤n el marco institucional.
鈥 Intervenir en equipos interdisciplinarios de gesti贸n del conocimiento.
鈥 Construir campos te贸ricos s贸lidos e integradores en el marco de una cosmovisi贸n cristiana.

Poseer T铆tulo de Grado o de Nivel Superior otorgado por Universidades Nacionales o de Gesti贸n Privada.

Primer cuatrimestre
01 Antropolog铆a Filos贸fica
02 Estrategias de Ense帽anza
03 Tecnolog铆a aplicada a la Educaci贸n
04 Psicolog铆a del Desarrollo
05 Teolog铆a

Segundo cuatrimestre
06 Filosof铆a de la Educaci贸n
07 Planeamiento Curricular
08 Psicolog铆a de la Educaci贸n
09 Pedagog铆a Institucional

Tercer cuatrimestre
10 脡tica
11 Pol铆tica y Gesti贸n de la Educaci贸n
12 Orientaci贸n Educacional
13 Pr谩ctica de la Ense帽anza
14 Did谩ctica del Nivel Superior


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