Caracter铆sticas
Es un sistema abierto orientado a la creaci贸n de una Psicolog铆a para cada Individuo. Utilizando una amplia gama de recursos y herramientas heredados de las Ciencias del Hombre, en un espacio de interacci贸n grupal, apuntamos al proceso de individuaci贸n de cada participante confront谩ndolo con los aspectos que desea comprender de su propia vida. Nos abocamos a la capacitaci贸n de los seres humanos hacia el autoconocimiento y la reflexi贸n sobre el S铆 Mismo Profundo, constituye y se ajusta a un nuevo paradigma sostenido en una visi贸n integral y plena de las personas.
El coaching y el Liderazgo se comprenden como un dispositivo de Encuentros destinado a promover interrogantes reflexivos que contribuyan a soluciones creativas frente a los conflictos individuales y sociales.
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La formaci贸n de quienes acceden al Coaching y el Liderazgo no opera en forma directa dentro del Campo de la Cl铆nica Psicol贸gica, as铆 como no se incluye dentro de ning煤n abordaje terap茅utico. La promoci贸n de espacios reflexivos y la creaci贸n de herramientas que faciliten un nuevo modo de aprendizaje para con las dificultades actuales que se presentan dentro de presente contexto hist贸rico-social, pertenecen al campo de la operatividad de los Encuentros.
El marco de acci贸n del curso se resume en las siguientes expectativas:
* Generar un 谩mbito apropiado para la reflexi贸n y el encuentro.
* Reunir interesados de diferentes edades para promover el crecimiento personal desde la vincularidad.
* Plantear pautas que apunten a un desarrollo de la identidad.
* Presentar un enfoque integral del hombre para poder revisar nuestro desempe帽o en cada una de las 谩reas.
* Sensibilizar con respecto a la trascendencia del formularse las grandes preguntas del hombre y de la vida.
La intenci贸n del Coaching y el Liderazgo nos conduce a intentar aunar esfuerzos, sabiendo que cada individuo es un protagonista vital para la consolidaci贸n de un mundo sostenido con una nueva gama de valores. Para ello, aspiramos desde el peque帽o rol que nos compete, orientar a los participantes hacia el cuestionamiento de las imprescindibles preguntas de la vida, sean referentes a la identidad, la vocaci贸n, la felicidad, la libertad, la creatividad y la autoexpresi贸n.
Plan de Estudios
Los apuntes y el material bibliogr谩fico para el dictado de la C谩tedra ser谩 brindado por la C谩tedra, en aquellas actividades que contengan un contenido te贸rico vivencial.
MODULO 1
Introducci贸n a la Psicolog铆a Deportiva y su especificaci贸n en el Tenis. Coaching y Liderazgo. Conceptos Pedag贸gicos para el Nuevo Enfoque de Ense帽anza. La Posici贸n T谩ctica, T茅cnica y Estrat茅gica en la vida del ser humano.
MODULO 2
Herramientas para la Conducci贸n de Grupo y Liderazgo en Escuela de Tenis. Comunicaci贸n 鈥 Trabajo en Equipo 鈥 Soluci贸n de problemas. Ejercicios para la Din谩mica de Grupo y el trabajo vincular.
MODULO 3
La Concentraci贸n. La Motivaci贸n intr铆nseca y extr铆nseca. La Percepci贸n. Las emociones y su relevancia en el rendimiento deportivo. Las ilusiones del 茅xito y el fracaso.
MODULO 4
Herramientas para la contenci贸n del jugador y el adecuado v铆nculo con los padres. Teor铆a de los Roles e implicancia en el Rol del Profesor. La contenci贸n del jugador.
MODULO 5
Ejercicios para la maximizaci贸n de la Percepci贸n. Ejercicios para mejorar la concentraci贸n. La adecuada relevancia de la Competici贸n. Las decisiones en el escenario de la vida como reflejo dentro de una cancha de tenis.
MODULO 6
El tenis como juego. El tenis como arte y facilitador de autodescubrimiento. La creatividad y la responsabilidad para el desarrollo permanente del tenis. Articulaci贸n te贸rica pr谩ctica. S铆ntesis final. Sharing.
Info Adicional
* OBJETIVOS DEL CURSO
o Facilitar a los educandos herramientas de liderazgo que maximicen la ense帽anza del Tenis, sea en Escuela de Tenis como en Centros de Alto Rendimiento, as铆 como en el gerenciamiento institucional deportivo.
o Brindar a los educandos T茅cnicas de Din谩mica de Grupo y Liderazgo, para la conducci贸n l煤dica y correcta de los participantes de una Escuela de Tenis o de un Equipo de Competici贸n, llevando su desarrollo a clubes e instituciones deportivas.
o Fortalecer los conceptos de T谩ctica y T茅cnica referente a la aplicaci贸n del Nuevo Enfoque de Ense帽anza Metodol贸gico del Tenis, y su aplicaci贸n en entidades e instituciones vinculadas a este deporte.
o Generar un 谩mbito Te贸rico Vivencial para la aplicaci贸n de ejercicios pr谩cticos dentro de una Cancha de Tenis para trabajar las aptitudes de un jugador.
o Introducir las nociones b谩sicas de conceptos indispensables para el desarrollo del tenis, como la Concentraci贸n, la Motivaci贸n y la Percepci贸n.
o Maximizar las competencias para mejorar las Relaciones Interpersonales con jugadores pre y profesionales y fortalecer el v铆nculo con los padres.
o Aportar herramientas pedag贸gicas que permitan mayores capacidades de educaci贸n en la ense帽anza del tenis.
* ENCUADRE DE LA C脕TEDRA
Los M贸dulos consistir谩n de 4 Horas C谩tedra (160 Minutos) mensuales y se dictar谩n en las Sedes del Profesorado (Club Comunicaciones y Club Ciudad de Buenos Aires)
Para el dictado de los contenidos que se detallar谩n a continuaci贸n y el cumplimiento de los Objetivos mencionados anteriormente, se estipula una cantidad total de 6 M贸dulos que abarcar谩n el curso de 8 meses.
Cada M贸dulo ser谩 una Unidad Din谩mica conformada por las Herramientas indispensables con las que debe contar cualquier profesional que se desenvuelva en el tenis. Los M贸dulos ser谩n del orden Te贸rico Pr谩ctico, dividiendo 3 de los mismos para la introducci贸n de los conceptos de la Psicolog铆a y Coaching Aplicado al Tenis (te贸ricos). Los 3 m贸dulos restantes se fraccionar谩n en una hora c谩tedra te贸rica y otra hora vivencial, llevando a la cancha de tenis ejercicios que traspolen los conceptos te贸ricos a la aplicaci贸n concreta del Deporte.
* EVALUACI脫N DE LA C脕TEDRA
La C谩tedra solicitar谩 un Trabajo Te贸rico y pr谩ctico mensual, con la finalidad de incentivar la creatividad de los educandos respecto a la necesidad l煤dica de crear nuevos modos de ejercicios que faciliten la ense帽anza del tenis, y maximicen el rendimiento de los jugadores.
Los ejercicios planteados te贸ricamente por los educandos ser谩n plasmados en parte del 煤ltimo M贸dulo, a modo de integraci贸n definitiva de los conceptos de Psicolog铆a Aplicada al Tenis.
El Trabajo Pr谩ctico servir谩 de soporte para la evaluaci贸n final de la cursada anual del Profesorado.
