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  • Sede Regional - Comahue Av. Mengelle 8 - Cipolletti
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  • Sede Principal - Flores Pedernera 275
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Ciclo de Licenciatura en Psicopedagogía – Modalidad Presencial

Universidad de Flores


  • Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Río Negro
  • País:Argentina
 

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La facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad de Flores ofrece a Psicopedagogos y Profesores en Psicopedagogía completar el grado académico, con el titulo de Licenciado en Psicopedagogía.
¿Por qué la Lic. En Psicopedagogía en la Universidad de Flores?
Porque se cursar en sólo tres cuatrimestres, más la elaboración de la tesina.
Porque integra los aspectos teóricos y prácticos de la formación tradicional con los aportes, necesarios para este campo, de las Nuevas Ciencias de la conducta: Análisis Transaccional, Gestalt, Cognitivo Conductual, Hipnosis Ericksoniana, Programación Neurolingüística, Logoterapia.
Porque las asignaturas teóricas tienen fuerte acento crítico, en la búsqueda de nuevos enfoques que permitan optimizar las practicas laborales y repensar el campo Psicopedagógico.
Porque valoriza los espacios de intercambio grupal como generadores de más y mejores posibilidades de aprendizaje y revisión de la propia práctica.
Porque los profesores tutores especializados en metodología y contenido guían en la presentación de la Tesina.

Requisitos para la inscripción
-Original y fotocopia de la partida de nacimiento
-Original y fotocopias de la 1º y 2º hoja del D.N.I
-Original y fotocopia del título secundario (En caso de no haber sido realizado en Capital
Federal, deberá tener la correspondiente legalización del MINISTERIO DEL INTERIOR. - Dirección: 25 de Mayo al 101, Tel: 4339-0800)
-4 Fotos a color 4x4
-Valor de matrícula correspondiente

Plan de estudio
Primer Cuatrimestre
Nuevas Ciencias de la Conducta
Psicopatología
Organización Escolar

Segundo Cuatrimestre
Nuevas Ciencias de la Conducta
Clínica Psicopedagógica
Didáctica de la matemática
Elaboración y Evaluación de proyectos

Tercer Cuatrimestre
Didáctica de la Lengua
Metodología de la Investigación Científica
Clínica Psicopedagógica
Seminario de Carrera e Inserción Laboral

Se requiere la intervención de los egresados en diversos espacios tanto del ámbito de gestión pública como de gestión privada.

La educación es considerada el pilar fundamental para el desarrollo de las naciones y su crecimiento sostenido.

Es por esto que desde el Estado y el sector privado, a nivel de instituciones educativas pero también a través de distintas organizaciones que otorgan a la capacitación un valor fundamental, serán requeridos profesionales especializados en brindar soluciones a la problemática educativa, en especial quienes tengan conocimientos para enfocar el análisis desde una perspectiva social e interpersonal.

Aplicará sus conocimientos en el Diagnóstico, tratamiento y asesoramiento psicopedagógico para individuos e instituciones en lo referente a procesos de aprendizaje; Proyectos e Investigaciones sobre educación y salud; Asesoramiento en la relación alumno, docente y familia (Trípode Educativo); Asesoramiento en planes de estudio para instituciones desde primario hasta universitario; Asesoramiento a docentes y administradores de instituciones educativas; Investigación sobre nuevas técnicas de estudio y motivación del alumno; Diagnóstico y optimización de los estilos para educar de los docentes; Orientación de la familia en casos de deserción escolar y trastornos de conducta y aprendizaje.

En la actualidad la Psicopedagogía sale del ámbito escuela para abordar nuevos desafíos: trabajo en medios de comunicación, generar espacios de aprendizaje en Tercera edad, organización de tiempo libre, Grupos de riesgo, Personas con capacidades diferentes, Psicopedagogía laboral y forense, psicopedagogía y arte.

Es un profesional de nivel universitario preparado para comprender todos los aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje y sus resultados, referido tanto a individuos, en sus etapas evolutivas, como a grupos o instituciones. Capacitado para:

• Conocer las necesidades del ser humano a lo largo de sus etapas evolutivas, y la relación de las mismas con el proceso de aprendizaje.
• Conocer las características peculiares de la institución escuela.
• Diagnosticar perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.
• Reconocer signos y elaborar criterios para prevenir posibles dificultades a presentarse en distintos plazos.
• Elaborar proyectos que orienten a la resolución de conflictos y crisis normales.
• Conocer y saber manejar las técnicas para tratar perturbaciones o anomalías individuales y grupales en los procesos de aprendizaje.
• Participar eficazmente en equipos interdisciplinarios.
• Facilitar acciones tendientes a promover cambios positivos en cuanto a salud y educación.
• Conocer las estructuras epistemológicas y psicopedagógicas de las áreas instrumentales básicas de la educación: lengua y matemática.
• Conocer la estructura y dinámica de las relaciones de la comunidad educativa a fin de comprender aquellas variables que influyen sobre el individuo, favoreciendo el cambio, que contemple el trípode educativo (individuo, institución y familia).
• Respetar y valorar las diferencias individuales en tanto ritmos y estilos de aprendizaje.
• Responder a las necesidades de su país y su época, con una ética acorde con la significación de su actividad profesional a partir comprensión humanística obtenida en su formación.


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