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  • Sede Ciudad Universitaria Avenida Vélez Sársfield 1601
    Córdoba


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  • Duración
  • 01
  • AÑOS

Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos

Universidad Nacional de Córdoba


  • Tipo de Carrera:Universitaria - PostGrado
  • Modalidad:A Distancia
  • Provincia:Córdoba
  • País:Argentina
 

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El empleo de las Tic resulta cada vez más indispensable en los ámbitos educativos. La realización de esta carrera posibilitará el desarrollo profesional de docentes de diferentes niveles, quienes al egresar estarán capacitados para integrar tecnologías multimedia en sus respectivas prácticas.

El ámbito de la educación puede ser revalorizado con el apoyo de las nuevas tecnologías, siendo función de los comunicadores-educadores aprovechar la globalización positivamente, en el sentido de un cambio de objetivos y metodologías educativas, de tal manera que involucren una perspectiva de transformación cultural.

Con una fuerte base teórica, acompañada de la práctica correspondiente, especialmente referida a las tecnologías multimedia, esta propuesta se encara bajo tres importantes aspectos: actitudinal, cuestiones prácticas y organizativas y cuestiones formativas para la mejora de la práctica.

Está destinada a docentes de nivel medio, terciario y superior de enseñanza que deseen adquirir nuevos conocimientos y ampliar sus perspectivas profesionales.

Requisitos de Admisión

* Solicitud de Inscripción completa, impresa y firmada.

* Copia Legalizada de Título Universitario o Terciario (Universitario o no Universitario)

* Certificado Analítico de su Carrera.

* Fotocopia de DNI (1º y 2º hoja y constancia de domicilio actual)

* Carta personal con los motivos para realizar la Especialización (200 palabras).

Le informamos que -si bien no le exigiremos comprobantes- para poder realizar esta Carrera, además es necesario que Ud.:

* Posea conocimientos básicos de Internet a nivel usuario y que cuente con acceso a una computadora con dispositivos de audio, video e Internet.

* Que se encuentre adherido a una obra social.

1. Organización

El plan de estudio comprende los siguientes espacios curriculares: seis módulos obligatorios, un seminario y tres seminarios-taller, todos obligatorios con modalidad no presencial.

Nueve de tales espacios curriculares incluyen una clase presencial, siendo conveniente asistir a la del primer módulo (febrero), sobre todo para quienes tengan poca práctica en manejo de internet. Durante el primer semestre se desarrollan cinco módulos, y en el segundo un módulo, y los cuatro seminarios-taller.

Todas las actividades curriculares se desarrollarán íntegramente dentro de períodos mensuales a lo largo del año, a excepción del Taller de Trabajo Final. Este taller, obligatorio, se estructura en forma transversal al cursado de las diferentes actividades curriculares mencionadas; durante el cursado del mismo los alumnos elaborarán su Proyecto de Trabajo Final.

Los encuentros presenciales no obligatorios implican de seis a ocho horas de trabajo en aula común y/ó de informática, según el espacio curricular; corresponden a días viernes desde las 12 hs a comienzo de cada mes. Para el Módulo Internet y Docencia no habrá encuentro presencial.

2. Currículo

* Interacciones Nuevas Tecnologías-Sociedad
* Educación y TIC: un Nuevo Paradigma
* Comunicación Educativa
* Teoría del Aprendizaje y sus derivaciones didácticas
* Currículum, Enseñanza y Estrategias Didácticas
* Seminario Proyectos de Educación a distancia: Diseño y Gestión
* Seminario - Taller Producción Multimedia I
* Seminario - Taller Producción Multimedia II
* Internet y Docencia
* Seminario - Taller Producción Multimedia III
* Seminario Taller de Trabajo Final
* Trabajo Final: Producción Multimedia Educativa (aplicación multimedia, página web u otra) con su correspondiente fundamentación pedagógica y tecnológica)

La organización del currículo garantiza la conclusión del programa de cursado y el trabajo final en 15 meses.

El egresado será capaz de:

* Elaborar y evaluar proyectos educativos que incorporen tecnologías multimedia (integrando curricularmente estos medios).

* Diseñar, producir, utilizar y evaluar herramientas didácticas multimedia.

* Generar programas de formación docente en la temática.

* Generar investigaciones en el campo de conocimiento de la tecnología multimedia educativa.

Otorga puntaje a docentes del nivel medio de enseñanza


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