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Diplomatura en prácticas de salud mental y apoyo sociosocial en emergencias y desastres – A distancia

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  • Tipo de Carrera:Universitaria - PostGrado
  • Modalidad:A Distancia
  • Provincia:Capital Federal
  • País:Argentina
 

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Director: Dra. Silvia Bentolila

Duración: 16 semanas

Como estrategia de prevención y reducción del impacto que provocan las situaciones extremas, generadoras de altos montos de estrés, los organismos internacionales indican la necesidad prioritaria de contar con herramientas concretas para intervenir protegiendo la salud mental de los afectados, a fin de prevenir padecimientos posteriores y a largo plazo.

Resulta imprescindible e impostergable, entonces, la capacitación y el entrenamiento del recurso humano que integran todas aquellas instituciones u organismos de distintos ámbitos -salud, equipos de rescate, educación, fuerzas de seguridad, etc.- en técnicas y herramientas para ofrecer una respuesta temprana y eficaz, en la atención de personas en situaciones críticas, emergencias o desastres.

Destinatarios

- Trabajadores de la salud (enfermeros, médicos, choferes de ambulancias, psicólogos) del primer nivel de atención y/o de servicios de emergencias pre y hospitalarias.
- Integrantes de equipos de primera respuesta (defensa civil, bomberos, rescatistas, policías, etc.).
- Docentes, equipos técnicos y autoridades de instituciones educativas.
- Profesionales del Derecho, los Recursos Humanos, la Comunicación.
- Funcionarios de organismos públicos o privados, y referentes de organizaciones de la sociedad civil y líderes religiosos, entre otros.

Objetivos

- Sensibilizar y concientizar sobre la importancia de proteger la salud mental en situaciones críticas.
- Ofrecer experiencias de aprendizaje que recuperan la centralidad de la dimensión subjetiva, social y cultural en toda relación de asistencia o ayuda.
- Ofrecer un intercambio personalizado con el tutor, especialista en la temática, para alcanzar los mayores estándares de comprensión y aprendizaje de los contenidos.
- Proveer a los alumnos de instancias de auto-evaluación de su tarea, de la de los demás y de su proceso de aprendizaje.



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