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Curso de Herramientas para el Diseño de Capacitación Empresarial

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  • Tipo de Carrera:Curso
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Capital Federal
  • País:Argentina
 

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Objetivos Terminales:

Proporcionar estrategias metodológicas necesarias para:

*

Organizar cursos de Capacitación Empresarial.
*

Instrumentar la práctica de los cursos.
*

Conducir los grupos de aprendizaje de acuerdo a los principios de educación del adulto.
*

Elaborar materiales didácticos que respondan a las necesidades planteadas.
*

Diseñar instrumentos de evaluación para el seguimiento del aprendizaje de quienes asistan a las capacitaciones.


Personal de Recursos Humanos de Empresas, ONG, Cooperativas, Medios de Comunicación, Agencias y Centrales de Medios, Organismos Públicos, Sindicatos y toda persona que reúna las condiciones de admisión.

Contenidos:

1) La Acción Formativa.

* Rol del formador de formadores.
* Capacidades y competencias.

2) Diseño de cursos de capacitación.

* Factores que influyen en el diseño.
* Cómo presentar el proceso de planificación.

3) Estilos de aprendizaje en los adultos.

* La capacitación en el ámbito laboral / profesional. Características.
* Aplicación del aprendizaje a la situación laboral.

4) Elaboración de manuales de Capacitación.

* Diseño de contenidos. Función de los manuales de capacitación.

5) La comunicación.

* La comunicación como herramienta del formador de formadores.

6) La dinámica de los grupos de aprendizaje.

* Matriz para la selección de aprendizaje.

7) La evaluación en la formación.

* Componentes, características y función.

8) Técnicas de trabajo y bibliografía obligatoria y de consulta.

Bibliografía Obligatoria:

* ALBARRAN, A. (1987). La formación profesional a lo claro. Madrid, Popular.
BEILLEROT, Jacky. La formación de formadores. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, 1996.
* BLYTE, T. La enseñanza para la comprensión, guía para el docente. Buenos Aires, Paidós, 1999.
* CARBALLO, R. (1990). Evaluación de un programa de formación ocupacional. Madrid, Universidad Complutense.
* DAVINI, M. Investigación pedagógica y práctica educativa. En Educación Permanente en salud. Organización Panamericana de la Salud. 1995.
* ECHEVARRIA, B. (1993). Formación profesional. Guía para el seguimiento de su evolución. Barcelona: PPU.
* GARDNER, H. La nueva ciencia de la mente. Historia de la r evolución cognitiva. Barcelona, Paidós. 1987.
* GORE, E. La educación en las empresas. Granica. Buenos Aires, 1996.
* POZO, P. del (1993) Formador de Formadores. Madrid. Pirámide.

Bibliografía de Consulta:

* ATIENZA, L. (1996) Cómo evaluar la rentabilidad y utilidad de la formación. Capital Humano.
* BASARAB, D. J. Y ROOT, D. K. (1992). The training evaluation process. Boston, Kluwer Academic Publishers.

Evaluación y Aprobación:

A través de consignas impartidas se realizarán trabajos prácticos en su mayoría en el aula, los mismos son individuales y grupales. Para su aprobación el participante deberá hacer entrega y haber aprobado como mínimo el 80% de los trabajos prácticos propuestos por el profesor.

En el caso de que el cursante no alcance el cupo del 80% de los trabajos prácticos solo se le extenderá un certificado de asistencia al curso.

Documentación a Presentar:

* Completar formulario - solicitud de inscripción.
* Dos fotografías 4 x 4 fondo blanco.
* Certificado de estudios cursados de nivel medio, polimodal, terciario o universitario (original y fotocopia).
* D.N.I. original y fotocopia de la 1º y 2º hoja y de la parte correspondiente a cambio de domicilio.
* Firmar notificación de normas que reglan la cursada.


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