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Postítulo de Actualización Académica en Primer Ciclo de Nivel Inicial

Escuela Normal Superior Nº2 "Juan María Gutiérrez" Provincial Nº35


  • Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Santa Fe
  • País:Argentina
 

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En nuestra ciudad las instituciones maternales han irrumpido en el escenario social con gran fuerza desde los ochenta y sus docentes se han formado en este terreno más desde la práctica que desde la formación inicial y/o permanente. Estudios no tan recientes, han revelado que el tipo y la calidad de la asistencia infantil proporcionada, tanto en el ambiente familiar como en las instituciones, son factores cruciales para el desarrollo cognitivo y emocional. Sin embargo, aunque estas ideas se aceptan en la actualidad, sus implicaciones están aún lejos de ser incorporadas a la vida cotidiana de las instituciones.

Se hace necesario, en este contexto, impulsar un cambio de paradigma, siendo este postítulo una propuesta que pretende acompañar a las instituciones en el pasaje del modelo de “guardería” a una nueva propuesta educativa, en la cual lo asistencial se integre y se resignifique desde una perspectiva pedagógica.

Se espera que los docentes, al finalizar este postítulo, logren:

* Revalorizar la importancia de la formación permanente y la actualización académica para atender a las necesidades de los niños más pequeños, resignificando el valor pedagógico, de este ciclo, integrando las perspectivas asistencial y pedagógica en una propuesta superadora
* Comprender la importancia del contexto socio-familiar y del jardín maternal como espacios subjetivantes del niño de primer ciclo de nivel inicial.
* Realizar una lectura interpretativa desde la lógica propia que tiene el currículum en este ciclo, como también la situación de enseñanza en el jardín maternal
* Diseñar proyectos institucionales y áulicos con un real sentido pedagógico desde una posición teórica sólida y desde una mirada crítica sobre las prácticas superando el paradigma de la intuición y del sentido común.
* Construir y complejizar conocimientos que contemplen una profundización y una articulación entre teoría y práctica para posibilitar en el futuro una praxis transformadora desde una actitud de indagación permanente.

Las actividades de los espacios curriculares se organizan bajo las modalidades de seminario o taller. La carga horaria de cada uno incluye horas presenciales y no presenciales. La asistencia requerida para regularizar cada espacio curricular es del 80% .

Se cursa los días sábados de 8.30 a 12.30 en la Sede Normal Nº 2 (Córdoba y Balcarce) o los jueves de 18 a 22 en la Sede del Normal Nº 1 (Entre Ríos y Mendoza)


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