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Escuela Normal Superior

Sedes

  • Sede Central Islas Malvinas 772
    Córdoba


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  • Duración
  • 04
  • AÑOS

Profesorado en Educación Primaria

Escuela Normal Superior "Arturo Capdevila"


  • Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Córdoba
  • País:Argentina
 

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La escuela nace en 1945 primeramente con la finalidad de ofrecer un nivel secundario, ya que en la Ciudad de La Falda no contaba con el mismo.

Un grupo de vecinos deciden crear el Liceo de Estudios Secundarios.

Inicialmente es anexo del Roque Sáenz Peña de Ciudad de Cosquín.

Se independiza de éste y es llamado Colegio Nacional con orientación en Bachiller Humanista y BOD (Orientación Didáctica) ya que en Perito Mercantil se especializaba el Colegio Joaquín Víctor González.

A causa de las demandas de la sociedad, se busca ofrecer otros servicios y así se fue logrando una comisión Pro- Edificio; la misma se constituía por ex alumnos y profesores. Como se necesitaban cierta cantidad de metros de terreno, las opciones eran dos: una en donde se encuentra en la actualidad la escuela o en la calle el Tala.

Vistas las posibilidades se eligió la actual ubicación por ofrecer un barrio más céntrico y accesible a la terminal. Este es el Bº Alto del Gigante.

Finalmente se compro el terreno. Los vecinos no estaban de acuerdo con la construcción de la escuela, ya que el lugar era la Cancha de Güemes, famosa y reconocida por la gran convocatoria deportiva y vecinal.

Hitos:

A través de la construcción de la Escuela el barrio se fue transformando, se fabricaron y se remodelaron casas, ello llevó a mejorar la imagen estética del barrio.

El barrio logró un posicionamiento lejos de la marginalidad dentro de la comunidad Faldense.

La plaza surge después de la construcción de dicha escuela

Los docentes deberán aprobar todas las instancias previstas en el plan de estudios.

La acreditación del postítulo incluirá instancias parciales de evaluación por módulos de trabajo y la elaboración de un trabajo final consistente en el diseño, puesta en práctica y evaluación de una experiencia educativa que desarrolle alguna de las temáticas trabajadas.

La elaboración de este trabajo será monitoreada y evaluada por los profesores del curso.

1º AÑO

Pedagogía
Problemáticas Socioantropológicas en Educación
Psicología y Educación
Argentina en el Mundo Contemporáneo
Lenguaje Digital y Audiovisual
Lenguaje Corporal
Práctica Docente I: Contextos y Prácticas Educativas
Desarrollo del Pensamiento Matemático
Oralidad, Lectura y Escritura

2º AÑO

Filosofía y Educación
Didáctica General
Lenguaje Artístico Expresivo
Práctica Docente II: Escuelas, Historias Documentadas y Cotidianeidad
Matemática y su Didáctica I
Lengua y su Didáctica
Ciencias Naturales y su Didáctica I
Ciencias Sociales y su Didáctica I
Sujetos de la Educación y Convivencia Escolar

3º AÑO

Historia y Política de la Educación Argentina
Práctica Docente III: El Aula, Espacio del Aprender y del Enseñar
Matemática y su Didáctica II
Literatura en el Nivel Primario
Alfabetización Inicial
Ciencias Naturales y su Didáctica II
Taller de Ciencias en la Escuela *
Ciencias Sociales y su Didáctica II
Educación Artístico Expresiva
TIC y la Enseñanza en el Nivel Primario

4º AÑO

Ética y Construcción de Ciudadanía
Práctica Docente IV y Residencia: Recrear las Prácticas Docentes
Problemáticas y Desafíos del Nivel Primario
Educación Física en el Nivel Primario
Educación Sexual Integral




El especialista docente de nivel superior en educación rural para el nivel primario es un docente que posee conocimientos específicos sobre el nivel primario en ámbitos rurales y sobre los problemas que plantea su promoción y enseñanza dentro y fuera de la escuela.

Podrá elaborar proyectos institucionales dirigidos a la promoción y/o enseñanza de los contenidos específicos de este nivel adecuados a las escuelas rurales.

Podrá asesorar en el proyecto curricular de la institución escolar en torno a distintas decisiones a tomar en relación con la enseñanza (selección de textos, recortes teóricos, metodologías, estrategias, recursos, etc.) desde una perspectiva integradora y respetuosa de la diversidad.

Los alumnos de tercer año de EGB utilizan las TIC realizando una serie de pequeños trabajos de Investigación, con el aporte de la modalidad ABP.

Los mismos se realizan, utilizando la red de conocimientos que nos brinda internet. Colaborativamente con otros grupos, se utilizan programas como Excel, Power Point, Word, Paint, Atube Catcher, y sitios en linea como You Tube,Wikipedia, Google, Yahoo, entre otros.

La modalidad de ABP (aprendizaje basado en problemas) Se basa en la deteccion de un problema, a partir de un tema, surge el análisis del mismo y la busqueda de una posible respuesta, .Las actividades se realizan en el espacio Optativo denominado: "Metodologia de la Investigación Aplicada a las Ciencias Sociales y Ciencias Naturales", a cargo de la Prof. Susana Bié.

Los contenidos seleccionados han sido tomados de los NAP y de los CBC, del Area de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, para EGB1 y EGB2. y Educación Primaria

Quienes tengan interes de conocer la modalidad, nos encontramos en el aula del Laboratorio Pedagogico Didactico que funciona tambien como espacio CAIE.


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    Córdoba


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