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Cultural Inglesa de Palermo

Sedes

  • Cultural Inglesa de Palermo Oro 2521 esq. Santa Fe
    Capital Federal

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  • Duración
  • 01
  • AÑOS

Auxiliar de Maestra Jadinera / Auxiliar Maternal - 1 año

Cultural Inglesa de Palermo


  • Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
  • Modalidad:Presencial y a Distancia
  • Provincia:Capital Federal
  • País:Argentina
 

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Objetivos del Curso: Al finalizar la cursada las alumnas participantes habrán adquirido, a corto plazo, los conocimientos, competencias y estrategias básicas para desarrollar tareas de Auxiliar Maternal en Instituciones Privadas, Salones Infantiles, Colonias de Vacaciones, Centros Recreativos, Animaciones Infantiles, Peloteros, como así también actividades de baby-sitter privada. Para afrontar luego un Profesorado Oficial en Educación Inicial, si así lo quisieran.

Introducción a las Organizaciones
Su estructura. Origen y objetivos generales. Relación con la comunidad. Papel socializador. Ambiente físico.

-Psicología Evolutiva
Introducción. Las relaciones entre madre e hijo. Su importancia. La influencia materna en el desarrollo del niño. Las bases del desarrollo de la personalidad. El desarrollo psicomotor. El desarrollo intelectual. Los reflejos primarios durante los primeros meses de vida. Parámetros de normalidad. Etapas del desarrollo psicosexual. Características del juego en cada una de las etapas del desarrollo. Diferentes tipos de juegos. El juego simbólico. Los comienzos de la autoexpresión. El desarrollo de la inteligencia y del lenguaje según J. Piaget.

Higiene y Puericultura
El comienzo de un nuevo individuo. Precisiones conceptuales. Genética Humana. Los genes y las características humanas. Trastornos genéticos. Relación entre la madre y el hijo antes del nacimiento. Puericultura de embarazo. El parto. El recién nacido. Cuidados de todos los días. Alimentación del recién nacido. Primeras comidas. Dentición. Control de Esfínteres

Primeros Auxilios
Cómo evitar accidentes comunes . Cómo actuar ante golpes., caídas, hemorragias., quemaduras. Ingestión de cuerpos extraños. Elementos indispensables del botiquín.

Introducción a las Técnicas Recreativas y de Juego
El desarrollo motriz. El juego, organización y complejización. Momentos del juego. Las actividades. Talleres. Juegos recreativos. Evaluación del juego infantil. Tipos de juegos ( juego espontaneo, juego exploratorio, juego centralizador, juego simbólico y juegos reglados). El juego grupal. El papel del adulto durante el juego. Juegos motores. Expresión corporal. Diversos estímulos. Planificación de actividades.

Didáctica de las áreas Curriculares
Matemática. Prácticas del Lenguaje. El ambiente social-natural. Sus contenidos y su enseñanza. Enfoque didáctico. Los objetivos. Los contenidos. Las actividades de rutina. Diseño de planificación. Organización de Grupos.

Iniciación Musical
Elementos de la música . Ritmo. Nociones básicas. Meolodía y armonía. Canciones para los actos de jardín. Audición del material. Confección de instrumentos musicales con materiales cotidianos . Cancionero y juegos. Recursos musicales para el día a día. Canciones para las rutinas y juegos expresivos musicales.

Introducción a la Literatura
Concepto de literatura infantil. Los cuentos: Tradicionales y actuales. Mitos, Fábulas y Leyendas. Técnicas de narración, poesías, adivinanzas, rimas. Selección de Libros y criterios de selección para niños. Creación de carpetas con recursos literarios y rotafolios.

Introducción a las Técnicas de Expresión grafo-plásticas
Instrumentos metodológicos: pintura, ingeniería en papel, modelado, collage, reciclado, elaboración de títeres. Procesos de aprendizaje. Aprender creativamente.

Nota: El plan de estudios puede sufrir modificaciones.

Horario: Lunes y miércoles 19.15 a 20.45

Habilidades y aptitudes que se adquieren:
Conocimientos básicos acerca del mundo intelectual y afectivo-madurativo del niño.
Habilidades, estrategias y actividades puntuales para desarrollar la profesión en distintos ámbitos privados, con creatividad y seguridad.
Podrá seleccionar el material didáctico que permita realizar aprendizajes de acuerdo a la edad de los niños.
Planificar, conducir y evaluar proyectos educativos, adecuados a los diferentes contextos en los que se puedan desempeñar.


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