Caracter铆sticas
La Carrera de Psicodrama facilita t茅cnicas para visualizar conflictos o actitudes expresadas corporalmente. El Psicodrama contiene herramientas para la resoluci贸n de los mismos, r谩pida y eficazmente por medio de desarrollo de escenas. En la Carrera de Psicodrama que ofrecemos, seguimos la metodolog铆a del pionero Jacobo Levy Moreno. El fue quien comenzo con esta pr谩ctica, hoy d铆a la Carrera de Psicodrama es utilizada por diversas terapias, es utilizada por la Psicolog铆a Social, Couseling, Coaching y otras terapias alternativas. El Psicodrama se emplea tanto en grupos como individualmente, por ejemplo:
-Grupos de Aprendizaje.
-Grupos terap茅uticos.
-Grupos de formaci贸n laboral.
-El individuo y su mundo interno en relaci贸n al mundo externo.
CenSi esta reconocida como 鈥淚nstituci贸n de Educaci贸n Privada Terciaria no Universitaria鈥 por el 煤ltimo relevamiento realizado por diferentes organismos de educaci贸n Privados y P煤blicos. Los t铆tulos otrogados son de 铆ndole privada y no conllevan matriculaci贸n estatal.
Plan de Estudios
Programa de la carrera de Psicodrama
1潞 a帽o
1.Jacobo Levy Moreno, rese帽a de su vida y obra
2.Fundamentos del psicodrama
3.Nociones b谩sicas del psicodrama Moreniano
4.El escenario. Sus diferentes elementos. Diferentes autores.
5.Roles en psicodrama seg煤n J. L. Moreno y otros autores
6.El p煤blico
7.El protagonista, detecci贸n del mismo y cuidado para el desarrollo de la escena.
8.El yo-auxiliar. Su formaci贸n
9.El director de escena o psicodramatista. Requisitos para su formaci贸n.
10.Momentos del psicodrama
11.Caldeamiento. Sus componentes. Te贸rico y pr谩ctico
12.El cuerpo en psicodrama.
13.Esquema corporal, te贸rico y pr谩ctico
14.La m谩scara, escudo del cuerpo. Te贸rico y pr谩ctico
15.El yo auxiliar y la fantasm谩tica grupal.
16.Desarrollo y ejercitaci贸n del rol de 鈥測o auxiliar鈥
17.鈥淩ol playing鈥, desarrollo te贸rico y pr谩ctico de la t茅cnica psicodram谩tica.
18.Presentaci贸n de los trabajos finales de los integrantes.
19.An谩lisis y devoluciones.
2潞 a帽o
Repaso general del primer nivel.
El segundo nivel de la carrera de psicodrama est谩 basado en el aprendizaje y desarrollo te贸rico y pr谩ctico de los roles de 鈥測o auxiliar鈥 y director de escena o psicodramatista.
Al iniciar el a帽o se pactar谩 el encuadre entre los integrantes y el docente, comprometi茅ndose los integrantes a 鈥減restar鈥 escena en funci贸n del logro de la tarea.Es pertinente aclarar que no se trata de un espacio terap茅utico, sino de aprendizaje de la t茅cnica
Por este motivo, y teniendo en cuenta la 茅tica que corresponde a la labor profesional en el cuidado de otro, se recomienda a los integrantes tener su espacio terap茅utico individual seg煤n su elecci贸n.
El desarrollo del aprendizaje durante el a帽o estar谩 basado en la 鈥渄id谩ctica de emergentes鈥, o sea, de acuerdo a la necesidad y los tiempos del grupo, sin perder de vista el objetivo que nos convoca.
La instituci贸n proveer谩 a los integrantes los espacios adecuados para las pr谩cticas del rol de 鈥測o auxiliar鈥 y psicodramatista, ya sea dentro del propio grupo como en el grupo del primer nivel o con integrantes de la carrera de psicolog铆a social.
La asistencia ser谩 obligatoria en un 85%, y los integrantes deber谩n presentar un trabajo final, te贸rico, comprendiendo todas las nociones impartidas durante los dos a帽os, dependiendo de esto el certificado final.
Ejes conductores del segundo A帽o
1.Profundizaci贸n del logro del caldeamiento
2.Visualizaci贸n y detecci贸n del protagonista
3.Aprender a 鈥渧er鈥 psicodram谩ticamente
4.Nociones de Programaci贸n Neuro-ling眉铆stica
5.Los cinco sentidos. Su desarrollo.
6.La escucha. El e4ncuentro corporal
7.La disociaci贸n instrumental como herramienta b谩sica para la formaci贸n del psicodramatista.
8.El cierre.
9.La contenci贸n individual y grupal
10. devoluci贸n. Cautela de la interpretaci贸n.
11.El cuidado del yo auxiliar y del psicodramatista.
12.Pr谩cticas de direcci贸n de escenas.
13.Entrega del trabajo final. Defensa.
14.Evaluaci贸n y devoluci贸n final.
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